Um novo olhar para o novo escritor

- Interpretar e compreender o que o poeta pretende com as palavras-chaves do texto

-Sensibilizar-se com a leitura de um texto poético

-Conhecer o mundo através das experiências

-Brincar com as palavras criando textos e contextos

-Identificar  o parágrafo   de maior interesse

-Fazer da poesia motivo de apreciação lúdica e de produção de intertextualidade.

- Discernir o significado das palavras com sons e grafias  semelhantes .

4 a 6 aulas

Estrutura linear do texto,clareza e fluência.

A palavra e seus variados significados

Textos relacionados à realidade do aluno,leituras variadas de textos poéticos.

Produção textual individual e em pequenos grupos

Atividades com palavras parônimas,homônimas,parlendas e acrósticos

 Ao estabelecer o objetivo do conteúdo a ser desenvolvido  o professor questionará sobre  o gostar de poesias e como construí-las.

Solicitará que  transcrevam algumas poesias  criadas ou transcritas e que as leem para   a turma para apreciação.

Selecionará  as  mais  interessantes,detectadas pelos alunos, e assim,iniciaremos a prática do  planejamento sobre o poetar...

O adolescente observará os  versos rimados,metafóricos. Fará uma relação dos verbos usados  com seus complementos(objetos direto,indireto).

 Haverá distribuição aleatória de textos poéticos,em grupos pequenos e farão uma    leitura silenciosa e após, oral.

Terão  questionamentos sobre o tema dos textos,os significados de palavras estranhas à fala dos alunos ,rimas, sentimentos relevantes apontados nos  poemas e a associação do título com o tema.

Cada grupo produzirá jogos de caça-palavras referentes ao poema produzido,em papel jornal.Colocarão palavras do poema com as letras espalhadas, e os colegas terão que encontrar  a quantidade de palavras solicitadas,ou relacionando-as ou pintando-as)

As atividades criadas serão imprimidas e repassadas aos demais grupos.

Serão explorados  os motivos diagnosticados para que haja uma aprendizagem prazerosa,lúdica e inovadora.

As poesias serão expostas no mural da sala de aula para que,no recreio,sejam visitadas pelos demais colegas.

Links e blogs poéticos  sugeridos  pela professora

Leitura oral desses textos consultados

Discussão dos temas propostos

Comentário sobre o contexto

Análise interpretativa do conteúdo

Registro de críticas, descobertas, curiosidades, sugestões.

Organização de um  mural para expor os textos lidos e avaliados.