Relatório de conhecimentos apreendidos na disciplina: orientação a pesquisa em geografia

RELATÓRIO DE CONHECIMENTOS APREENDIDOS NA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO A PESQUISA EM GEOGRAFIA

 

Thamyres Sabrina Gonçalves

 

Durante o 1º semestre do ano de2012 adisciplina Orientação a Pesquisa em Geografia ministrada pelo professor Antônio Maurílio Alencar Feitosa cumpriu um importante papel na formação profissional dos acadêmicos do 5° período de Geografia. Seja em relação ao exercício da profissão docente ou a atuação enquanto pesquisadores. Uma das mais importantes aprendizagens da pesquisa, adquirida logo no início da disciplina é a de que não necessariamente deve haver distinção entre o professor- professor e o professor pesquisador uma vez que ser professor implica em estar o tempo todo em contato com a pesquisa. Quanto ao pesquisador a sua pesquisa só será válida para a sociedade, ou seja, só cumprirá sua função social á partir do momento em que ela servir de alguma forma para produção de uma mudança teórica ou prática e ainda segundo Leonardo Boff “Ninguém vale pelo que sabe, mas pelo que faz com aquilo que sabe”. Ao decorrer do semestre estudou-se sobre os tipos de pesquisa e a forma de se praticar cada uma dessas, de modo que a disciplina nos permitiu associar a teoria á prática á partir de um conhecimento teórico, epistemológico e conceitual de cada tipo de pesquisa e as técnicas a serem utilizadas pelo pesquisador na elaboração de cada uma destas. Após algumas discussões em sala de aula sobre os tipos de pesquisa bem como métodos e técnicas de cada pesquisa o professor orientou-nos sobre a elaboração de um projeto de pesquisa, desde a escolha do objeto de estudo á formatação textual de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Também houveram algumas aulas práticas onde o professor direcionou- nos a biblioteca universitária afim de que buscássemos referencial teórico para o tema a ser trabalhado na monografia. Durante várias aulas o professor apresentou a estrutura de um projeto de pesquisa, as partes que contém o projeto e como elaborar um projeto. Foram feitas algumas atividades sobre os tipos de pesquisa, a estrutura de um TCC e estas atividades foram todas corrigidas em sala de aula pelo professor. Foram de grande importância para minha formação profissional os debates em sala de aula acerca da pesquisa e da atuação do pesquisador uma vez que me proporcionaram além da aquisição de novos conhecimentos um amadurecimento em relação á pratica da pesquisa.  Essa disciplina se mostra como imprescindível a formação superior em qualquer curso de Graduação neste caso especificamente á geografia. Uma das grandes conclusões que pude obter da disciplina Orientação á Pesquisa em Geografia é a de que a ciência e a pesquisa não são estáticas e pelo contrário, evoluem junto com a sociedade, á medida que mudam as relações sociais, humanas e biológicas muda também a abordagem geográfica, muda á técnica de pesquisa. A globalização que por um lado fragmenta e exclui já que nem todas as regiões do globo têm acesso igualmente á metodologias avançadas, por outro culmina para evolução da ciência e da pesquisa através do surgimento de tecnologias como o Geoprocessamento, o Sistema de Posicionamento Global (GPS) e do Google Earth. Sobretudo a disciplina deixou para mim diversos questionamentos: Qual tem sido á função da Pesquisa Científica no Brasil?  Á quem tem servido a pesquisa científica brasileira? O quanto sabemos e o quanto precisamos saber sobre a nossa biodiversidade? Qual a verdadeira função social da pesquisa? Contudo simplesmente por gerar no aluno um pensamento critico pressupõe-se que a disciplina cumpriu sua função. Que estes questionamentos possam ser respondidos ao longo da elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso da Graduação em Geografia da qual tanto me orgulho.