Relacionamento Interpessoal entre acadêmicos do curso de graduação em enfermagem

Relacionamento interpessoal entre academicos do curso de graduação em enfermagem

 

Dr. Roberto Martins de Souza

Professor Titular da Unicastelo e Professor Adjunto da Unicsul.

 

            1. Introdução:

Percebemos que nos dias atuais a tecnologia tem nos fornecido vários meios de comunicação entre eles estão o rádio, a TV, o telefone, e uma nova forma de relacionamento o virtual (Castell, 2004). E observando esse novo tipo de relação é necessário questionar até que ponto ele auxilia no relacionamento interpessoal. Pois a tecnologia tem uma importância para o desenvolvimento das pessoas (Honeycult, 1998) e isto muitas vezes as tornam mecanizadas, reagindo a determinados assuntos de forma automática.

O relacionamento virtual é um aliado que ajudará a pessoa a se desinibir em meio ao público, ou vai deixá-la mais tímida, já que em frente ao computador podemos interpretar vários personagens, e esconder nossa realidade perante conhecidos e desconhecidos.

Afinal é mais fácil fazer amizades via internet ou pessoalmente? E mais viável digitar uma mensagem ou passá-la verbalmente? Os relacionamentos interpessoais estão se tornando mais raros ou mais difíceis de se manter?

A necessidade do relacionamento interpessoal em nosso meio de convivência é essencial, pois a profissão que escolhemos seguir nos exigiu tal comportamento, é preciso saber se comunicar com os clientes, seus familiares, com a nossa futura equipe e superiores, afinal com todos a nossa volta.

E o que podemos observar em sala de aula, ou em ambientes de trabalho esse relacionamento tem se tornado escasso, muitas vezes por conflito de idéias, e é necessário trabalharmos nessa área para que depois não nos arrependamos de não conhecer este ou aquele colega melhor, devemos primeiramente achar no que a comunicação está falha e corrigirmos, para que possamos se fizer compreendidos e compreender.

O relacionamento interpessoal funciona como um imã, isto é gera uma atração que é comum a todos os corpos, porque todos dela sofrem (Santos, 1965), e está atração que precisamos exercer para que o relacionamento interpessoal tenha o efeito desejado.

 A todos que acreditam na força da comunicação interpessoal, independente da comunicação ou religião ou credo.

Aos amantes da comunicação com sede de informação que faz grande parte na área da enfermagem com o compromisso no interior.

Pela valorização da historia do cuidar, dos anseios e inquietações de um povo. A todos, que com o dom da fala, renovam a esperança de comunidade, que contam com nós como intermediadores da saúde, possam saber e entender. A importância da comunicação interpessoal na enfermagem e na vida social e cultural.

Enfim poder dedicar-se ao relacionamento interpessoal com intuito de dar o melhor de nós, para que possamos sentirmos realizados com a profissão que escolhemos. Acreditar que um relacionamento estável é uma fonte segura de desenvolvimento e cultura, e garante um futuro em que nós podemos confiar.

 

2. Objetivo

Melhorar o relacionamento interpessoal na sala de aula e conseqüentemente entre os profissionais da área de enfermagem.

Conscientizar os profissionais e futuros enfermeiros quanto a importância do relacionamento interpessoal.

Identificar os fatores facilitadores, dificultadores no relacionamento interpessoal vivenciado em sala de aula

 

                      3. Metodologia:

Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória de campo com análise quantitativa. Escolhemos o foco quantitativo para saber como que se desenvolvem as relações interpessoais entre os discentes de enfermagem.

 

3.1. Local: Universidade particular, situada na zona leste de São Paulo.

 

3.2. Sujeitos de Estudo: graduandosdo curso de enfermagem do 2º e 4º semestre.

 

3.3. Comitê de Ética e Pesquisa: Os dados serão coletados após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Instituição do campo de estudo. Antes de realizarmos a entrevista junto aos discentes do curso de graduação de enfermagem do 2º e 4º semestre, serão orientados, para que possam manifestar de livre e espontânea vontade o desejo de participarem do estudo, após a sua assinatura no termo de consentimento livre e esclarecido pós-informado, conforme apêndice A.

 

3.4. Coleta de Dados: A investigação no campo para levantamento dos dados relativos ao tema se realizará no período de Novembro e Dezembro 2016.

Os dados serão coletados após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da instituição do campo em estudo, e junto aos discentes da graduação do curso de enfermagem do 2º e 4º semestre para que, após o convite manifeste de livre e espontânea vontade o desejo de participarem do estudo.

Será solicitada autorização prévia da Diretoria e Coordenação Geral da Instituição para aplicação dos instrumentos aos discentes do curso de enfermagem.

Após autorização para realização do estudo pelo Comitê de Ética e Pesquisa e da coordenação do curso, será solicitado à relação de discentes conforme critérios estabelecidos.

No primeiro momento os graduandos serão convidados, e a pesquisadora irá explicar os motivos e objetivos da pesquisa, solicitará a aceitação por escrito, através do termo de consentimento livre e esclarecido, conforme anexo I, para dar início ao preenchimento do instrumento.

A coleta dos dados ocorrerá por meio de um questionário conforme anexo II, com questões semi-estruturadas para identificação do graduando, que levantará informações sobre: idade, sexo, tempo de curso, se possui computador, se mantém relação virtual, se utiliza Orkut, Messenger e Email, quantos amigos fez pela Internet e quantos fizeram pessoalmente.

As variáveis analisadas serão:

- Idade;

- Sexo;

- Curso;

- Ano do Curso

3.5. Período da Pesquisa: Novembro/ Dezembro de 2017

3.6. Análise dos Dados: Será realizado através de tabelas e gráficos do programa do Excel.

4. Considerações: O que nos leva a elaborar este projeto é a percepção de que os discentes da graduação de enfermagem têm uma dificuldade muito grande de se relacionar uns com os outros.

Vemos que a afinidade está diretamente ligada às relações em sala de aula, e que por este motivo muitos alunos que convivem diariamente, não permitem que seu ciclo de amizades aumente, simplesmente se isolando uns dos outros.

O que estaremos vendo também é como a tecnologia tem influenciado as relações interpessoais, pois do mesmo modo que muitos alunos usam para manter contato dos seus amigos de sala de aula, outros a preferem realmente para fazer amizades já que pela internet, não e necessário falar a verdade, podendo criar personagens.

O que esperamos mostrar é que a comunicação e o relacionamento interpessoal estão diretamente ligados para o convívio em sociedade, e como escolhemos a enfermagem como profissão precisamos dominar estas áreas.

O relacionamento interpessoal se faz necessário para uma evolução nesta área que tem o ser humano como principal motivação, e tudo isto contribui que as relações sejam harmoniosas. 

FONTE DE CONSULTA:ÁVILA, F. B. de S.J. Pequena Enciclopédia de Moral e Civismo. Rio de Janeiro, M.E.C., 1967.

BATISTA, A. Tempo, Comunicação e Liberdade. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1971.

BOWDITCH, J. L. e BUONO, A. F. Elementos de Comportamento Organizacional. São Paulo, Pioneira, 1992.

SANTOS, M. F. dos. Dicionário de Filosofia e Ciências Culturais. 3. ed., São Paulo, Matese, 1965.