REDAÇÃO NÃO É BICHO PAPÃO

UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

SUZANETH RODRIGUES DE MELO

 

“REDAÇÃO NÃO É BICHO PAPÃO.”

 

 

ITACOATIARA-AM.

2013

UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

SUZANETH RODRIGUES DE MELO

 

“REDAÇÃO NÃO É BICHO PAPÃO.”

                                                                                                    

                                                                                                                                          

 Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista         em Docência do Ensino Superior. 

 

 

 

ITACOATIARA-AM.

2013

RESUMO

 

No decorrer da trajetória estudantil, conversou-se com alguns educadores e até mesmo na prática acadêmica, pode-se observar a grande dificuldade na maioria dos alunos e acadêmicos em discorrer um texto; é notório que nas atividades, avaliações, até mesmo nos vestibulares como as pessoas ficam apreensivas quando se deparam em questões que lhes exige uma dissertação de um determinado texto para a obtenção de notas. O trabalho sugerido no tema “Redação não é bicho papão” tem como relevância a preparação dos alunos de 1º ao 3º ano do ensino médio no turno vespertino para terem noções básicas de como fazer uma boa redação, na intenção de prepará-los para futuras avaliações dissertativas, a princípio o ENEM, PSC, MACRO VERÃO e VESTIBULAR, que a redação se tornou indispensável na atuação acadêmica, é de suma importância saber discorrer um texto. O artigo tornará mais viável aos discentes no ingresso às universidades e uma boa atuação acadêmica. Durante pesquisas de citações em sites pude obter grande auxilio de vários autores de livros em língua portuguesa e linguagem, e nas citações de Paulo Freire sendo ele um grande escritor que contribuiu e contribui na educação tendo ele várias obras publicadas que dão suporte aos estudos de muitos que buscam a educação como meio de crescimento, tanto intelectual, como social.    

                                                                                    

PALAVRAS-CHAVE: Papão, Bicho, Redação, Superação.

                                     

 Introdução

            O trabalho tem como tema “Redação não é Bicho Papão” levantando situações que norteiam as inúmeras dificuldades entre jovens e adultos em discorrer algum tema, principalmente quando sua estabilidade social está em jogo, numa avaliação, num vestibular ou concurso público.

            Com esta questão levantada, apresento algumas propostas para que se tenha uma perspectiva positiva para realizar este trabalho tão relevante à construção de pensamentos e ações críticas à nossa sociedade:

- Espera-se um envolvimento de todos, para que se tenham bons resultados;

-Pretende-se atender as necessidades dos discentes, a fim de melhorar o conceito levantado de que “redação é o bicho papão”, os docentes por sua vez terão a oportunidade de elevar o aprendizado em relação à redação;

-Acredita-se que uma boa conversa gerará uma boa discussão, um bom caminho para o entendimento, gosta-se de falar do que se conhece e aprecia, pois se torna mais fácil a interação social, requerem bons comunicadores a escrita é uma forma de se expressar, um bilhete, um comunicado, seja ele qual for uma boa escrita aguça uma boa comunicação. “Quem ler, escreve bem, e quem escreve bem... produz sabedoria.” (Suzaneth Melo/2010) A leitura aguça o aprendizado, consequentemente nos leva ao conhecimento, nos permitindo uma viagem cheia de mistérios onde a cada parágrafo um aprendizado, cada página uma nova descoberta e a cada descoberta que os livros nos proporcionam novos caminhos de sonhos, de buscar o saber por querer, querer sempre mais e mais, e nessa viagem ao conhecimento nossa mente enriquecendo de vocábulos, para uma vida mais culta discursando de modo crítico e mais eficaz. A leitura nos proporciona uma melhor escrita, com certeza quem faz da leitura um hábito nunca vai lhes faltar palavras para resolver situações em que lhes são exigidas em tê-las.

Segundo Freire,

“Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si,midiatizados pelo mundo.” (Educar um ato de amor.logspot.com.br/2009/05/citações-e-frases-sobre-educação.html).

 

Com este contexto, pretende-se valorizar cada discente sobre seu potencial que até então é desconhecido até por eles mesmos, precisando apenas ser trabalhado, com base nas experiências por mim vivida e observada, pretende-se acompanhar  por meio de um trabalho minucioso as turmas que serão contempladas com o artigo,e durante as pesquisas que levantei pude me respaldar com os sábios ensinamentos de Paulo Freire oferecido por meio de seus livros e citações dando enfoque à educação,e que me serviram de inspiração em realizar este trabalho tão relevante à aprendizagem de nossos queridos cidadãos (alunos) tão curiosos pelo conhecimento,precisando apenas de um estímulo para que seus dons sejam aflorados e reconhecidos.

 

Desenvolvimento

 

Escrever tornou-se uma necessidade como meio de comunicação desde os tempos bem primatas, um desenho, um rabisco em paredes das cavernas, tudo se rabiscava para que se pudesse ter uma comunicação entre os seres para que vivessem em comunidade.

Freire comenta que “O homem, como um ser histórico, inserido num permanente movimento de procura, faz e refaz constantemente o seu saber.” Na busca da sobrevivência  e da sabedoria o homem é consequentemente levado a aprimorar seus conhecimentos e aptidões para acompanhar as transformações frequentes em que ele está envolvido,direto ou indiretamente se faz necessário acompanhar as transformações sociais/educacionais em que de maneira ou de outra lhe é exigido . Com o passar dos anos o homem descobriu que é possível se comunicar de muitas formas, a carta, os livros e muitos outros, a escrita por sua vez ganhou grandes destaques no meio da comunicação, escrever tornou-se uma necessidade do homem desde pequeno, e com o passar dos anos a evolução da escrita ganhou um espaço enorme na sociedade surgindo grandes escritores que contribuíram e contribui muito para o desenvolvimento intelectual dos indivíduos, se comunicar através da escrita hoje é primordial,principalmente nas redes sociais,que nos dias atuais é a febre do momento,está conectado através do que a tecnologia hoje oferece está a cada dia mais acessível as pessoas. Está alfabetizado já não é o bastante, a sociedade evolui, e junto com ela as exigências, principalmente no mercado de trabalho.

Observa-se que há grande dificuldade nas escolas, nas universidades, em concursos, em discorrer uma redação. Há alguns anos atrás não se ensinava ou não era dada tanto importância à redação, mas hoje ela é parte fundamental nas universidades e concursos, aprender a se expressar de forma clara, objetiva e crítica através da redação, não é tarefa fácil para muitos.

 

A ideia do artigo pretende atender as necessidades dos discentes, a fim de melhorar o conceito levantado de que “redação é o bicho papão”, hoje a maneira como você se expressa define muitas vezes seu potencial intelectual.

Na perspectiva que o artigo propõe buscando as habilidades dissertativas que cada discente possui, mas que por algum motivo não conseguiu expor ainda, enfatizar a leitura como o inicio para uma boa dissertação, seguindo instruções passo a passo como redigir um texto, criando possibilidades à prática dissertativa de um determinado texto.

Para que os discentes exponham suas ideias de forma clara e objetiva seguindo as regras para uma boa exposição textual, será necessário criar um espaço onde as dificuldades encontradas em cada discentes seja trabalhada para que se tenha uma produção textual de qualidade,com clareza e eficácia,mas para que a produção aconteça os docentes por sua vez terão que ter uma visão bastante minuciosa para detectar quais são os empecilhos que  impedem a expressão dos discentes em discorrer,partindo desse pressuposto criando metas viáveis para se obter os resultados desejado.

O artigo poderá dar uma grande contribuição em relação ao ingresso dos discentes às universidades, especificamente alunos do 1º ao 3º ano do ensino médio, preparando-os na intenção de tornar a futura geração em futuros escritores, por que não? Pois quem ler bem, pode escrever ainda melhor.

Acredita-se que uma boa conversa gera uma boa discussão, um bom caminho para o entendimento, gosta-se de falar do que se conhece e aprecia-se,se torna mais fácil a interação social, a escrita requer bons comunicadores se expressando num bilhete,um comunicado, seja ele qual for, uma boa escrita aguça uma boa comunicação.

Conclusão

A redação tornou-se indispensável nos dias atuais, nas escolas, nos vestibulares, nos concursos,  apresentando situações em que se faz necessário se ter uma boa escrita para uma boa compreensão, pois escrever bem se tornou indispensável, principalmente, quando se almeja uma realização profissional, os docentes por sua vez terão a oportunidade de elevar o aprendizado em relação à redação. Para se tornar mais fácil a interação social, requer bons comunicadores. A compreensão do mundo está estreitamente ligada à compreensão do processo linguístico. O homem deve está preparado à atender os paradigmas sociais para uma boa integração,há muito tempo ele deixou de ser primata,a evolução exige que ele  acompanhe   as constantes transformações,principalmente as mudanças em relação à comunicação... Não basta ler e escrever, precisa-se saber expressar –se de forma coerente através da escrita.

Devemos acompanhar as evoluções que norteiam as relações sociais que viabilizam melhores conceitos que dignificam a permanência sociocultural do individuo dentro dos preceitos exigidos pela sociedade. No entanto, escrever bem de forma coerente dignifica e qualifica para que se possa atender as tais normas contextuais que nos é exigido diante de situações que se possa estabelecer uma comunicação culta e eficaz através da escrita.

REFERENCIAS

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

PILETTI, Nelson. - Psicologia Educacional. Série Educação. São Paulo – São Paulo. Ática. 1999.

FREIRE (WWW.frasesefrases.org/frases-de-paulo-freire)

FREIRE(Educar um ato de amor.logspot.com.br/2009/05/citações-e-frases-sobre-educação.html).

TERRA, Ernani.Linguagem,língua e fala. São Paulo: Scipione,1997 .

ZILBERMAN,Regina.Leitura em crise na escola: as alternativas do professor.3.ed.Porto Alegre:Mercado Aberto,1984.