Psicopedagoga em um contexto no Ensino Especial

RESUMO - A abordagem sobre o psicopedagogo em um contexto no ensino especial, nos mostra a importância de ter profissionais capacitados e em constante formação continuada dentro da instituição de ensino de educação especial. Compreender o significado de desse profissional dentro da instituição. Pesquisa de campo, de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, mediante semiestruturada com questões, consentimento esclarecido oral da entrevista. Sendo coordenador-diretora da instituição APAE de Três Pontas-MG. A entrevista considera na conceituação de psicopedagogia, a importância do diferencial do ensino aprendizagem com atividade concreta voltada para dificuldade especifica do aluno. A medida sugerida na instituição e o dialogo a parceria e a troca de saberes para alcançar o objetivo da educação de qualidade, mostrando para a sociedade que os excepcionais são mais que especiais, que estão prontos para realidade do cotidiano. PALAVRAS-CHAVE: Educação Especial; Inclusão Social; Práticas Pedagógicas 

INTRODUÇÃO

A Educação Especial não foi um tema que surgiu por acaso, por mais diversos temas publicados sobre o assunto, nunca deve ser deixar de lado e sim buscar entender por que tanto preconceito com este público, é ajudar de alguma forma eles se sentirem melhor na sociedade a cada pesquisa. Quando se trata de atrito no processo de ensino-aprendizagem a psicopedagogia tem o papel fundamental na aprendizagem multidisciplinar das mesmas. Na Educação Especial os psicopedagogos são indispensáveis, pois conseguem identificar problemas que pode ser dificuldades na aprendizagem ou até mesmos transtornos e encontrar alternativas para melhorar o processo de ensino, identificando conteúdos que mais se adequa ao desenvolvimento do aluno. Por que nos dias atuais ainda há discriminações pela inclusão? Por que os melhores amigos dos excepcionais são os excepcionais? Por que a aceitação da sociedade ainda e rígida? Por que o mercado de trabalho não quer um deficiente intelectual? E sim um deficiente físico? O exercício da cidadania, não e provocar questionamento sobre a sociedade, e sim... Proporcionar garantia direito e o combate a qualquer forma de discriminação, mostrando que uma pessoa por qualquer que seja suas deficiências, limitações ou aprendizagem tem o seu direito como qualquer cidadão à educação. O objetivo desta pesquisa de campo, e vivenciar a real situação dos profissionais envolvidos de alguma forma no ensino-aprendizagem, principalmente os psicopedagogos que ensinam com muito respeito e carinho ajudando contribuir no desenvolvimento daqueles que necessitam. Conhecer de perto as dificuldades, batalhas diárias e superações de alunos que agradecem com sorriso sincero por estar satisfeito com os profissionais. É importante a pesquisa de campo para conhecer a história da instituição onde profissional diariamente trabalham com histórias reais, sonhos e esperança de uma sociedade igualitária, onde muitas famílias necessitam deste atendimento. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa de campo, ou melhor, dizendo abordagem qualitativa, onde se trata de um questionário onde gera maior informações.