PROJETO SOCYETY RADIO NA ESCOLA

 

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

E.M.E.F. NAZINHA BARBOSA (POLO VI)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJETO  SOCYETY RADIO NA ESCOLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJETO SOCYETY RADIO NA ESCOLA

 

Projeto elaborado com o intuito de estimular uma consciência maior sobre o significado e sentido da necessidade de uma radio na escola para  educação de crianças ,jovens e adultos..Uma ferramenta para educação e praticas de ensino em todas as disciplinas.  O referido projeto tem por objetivo primordial a renovação de padrões culturais da Comunidade São José na Escola Municipal Nazinha Barbosa.

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

1. TÍTULO: PROJETO SOCYETY RADIO NA ESCOLA

 

2. AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

3. JUSTIFICATIVA

 

      A ideia do projeto RADIO NA ESCOLA  partiu de observação com as crianças,jovem e adultos que gostam de esta bem informados das noticias da escola e da comunidade então uma difusora é necessário e também e uma ferramenta para a educação.

     

 

 

4. OBJETIVOS

 

Propiciar á criança,jovem e adultos a relação de emissor e receptor;

Identificar e estudar a historia do radio;

Desenvolver o senso auditivo;

Desenvolver os elementos linguísticos

Propiciar uma aprendizagem significativa;

Desenvolver trabalhos em grupos

 

 

5. METODOLOGIA

O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa-ação, isto é, não tem apenas a pretensão de observar e analisar, mas também de intervir causando um desenvolvimento das relações de todos os envolvidos com a educação rádio na escola. O referido projeto constará de cinco fases principais: 1ª) sensibilização em torno espaço físico,para atividade de locotor ; 2ª) interligação da preservação da ação da informação em vários conceitos de saúde,politica e etcs; 3ª) desenvolvimento de palestras que tragam soluções para o desenvolvimento da rádio na escola; 4ª) o desenvolvimento de uma cartilha em quadrinhos, peças teatrais  etc. que sirvam como recurso para a educação  da população em relação auditiva e historia do radio no mundo; 5ª.) atuação dos alunos na rádio que todos tenham oportunidades de desenvolver o que aprendeu..

8-AVALIAÇÃO

 

 

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

9- CONCLUSÃO

     A medida do desenvolvimento da rádio escolar em que os alunos participem na prática das funções de uma rádio que eles se tornem nas educados e atentos as informações . E conheça a historia do rádio .E este projeto na Escola Municipal Narzinha Barbosa

10 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. ↑ “Som e sua propagação”, no site SoFísica.com.br acessado a 5 de agosto de 2009
2. Ir para cima↑ Knobel, Marcelo (UNICAMP) "Física da Fala e da Audição"
3. Ir para cima↑ Halliday D., Resnick R.; Walker J.. Fundamentos da Física 2 - Gravitação, Ondas e Termodinâmica - 4ªedição. [S.l.]: LTC, 1996. ISBN 8521610904

 

Wikimedia Commons has media related to Rado (entreprise).

• Rado - International Site
• The Swatch Group
• The Company History
• Equation of Time Rado Forum
• Rado-related articles and vintage collection
• Private fan site and vintage collection
• Rado Watch Archive Gallery of Rado Watches with detailed descriptions, brief histories & actual photos

Categories: 

• Companies established in 1917
• Watch brands
• Watch manufacturing companies of Switzerland
• Luxury brands
• The Swatch Group

• Create account
• Log in
  • Article
  • Talk
  • Read
  • Edit
  • View history

• Main page
• Contents
• Featured content
• Current events
• Random article
• Donate to Wikipedia
• Wikimedia Shop

Interaction

• Help
• About Wikipedia
• Community portal
• Recent changes
• Contact page

Tools

Print/export

Languages

• العربية
• Azərbaycanca
• Deutsch
• فارسی
• Français
• Bahasa Melayu
• Nederlands
• 日本語
• Polski
• Русский
• Suomi
• Svenska
• 中文
• Edit links

• This page was last modified on 26 February 2014 at 20:13.

 

 

GUIMARÃES, Fábio de Macedo Soares. Divisão Regional do Brasil. In: Revista Brasileira de Geografia. Rio de Janeiro: IBGE, Volume 3, nº 2, abril a junho de 1941.

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. 4.ed. São Paulo: Loyola, 1999.