PROJETO SOCYETY NO FUNDO DO OCEANO "NAUFRÁGIOS NO LITORAL PARAIBANO"
Por Gildásio Rodrigues Teixeira. | 14/03/2014 | ArtePREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
E.M.E.F. NAZINHA BARBOSA (POLO VI)
PROJETO SOCYETY NO FUNDO DO OCEANO “NAUFRÁGIOS NO LITORAL PARAIBANO”
João Pessoa
2014
GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA
PROJETO SOCYETY ”NAUFRÁGIOS NO LITORAL PARAIBANO”
Projeto elaborado com o intuito de estimular uma consciência maior sobre o meio ambiente e sobre os NAUFRÁGIOS NO LITORAL PARAIBANO e sua “preservação” aliada a valorização e construção dos valores éticos. O referido projeto tem por objetivo primordial a renovação de padrões culturais e forma os alunos em agentes ambientais mirins .
João Pessoa
2014
1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
- TÍTULO: PROJETO SOCYET “NAUFRÁGIOS NO LITORAL PARAIBANO “
- AUTORES DO PROJETO
Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira
- PARTICIPANTES
Prof. Dr.Peterson Martins Alves Araújo
- JUSTIFICATIVA
Sabendo que o Meio Ambiente foi estabelecido como um dos importantes temas transversais que deve ser desenvolvido por todos os(as) educadores(as) nas diversas fases escolares.
Além disso, trata-se de primordial fundamento a compreensão de que o meio ambiente não envolve apenas o ambiente físico e biológico, mas também as relações sociais, econômicas e culturais.
Esse tema (assim como os outros que compõem a matriz da transversalidade) surge de forma integrada e inter-relacionada, pois percebemos que uma das funções do ensino fundamental é a formação de agentes que possam contribuir para a melhoria do meio ambiente, além de viabilizar, através do conhecimento de seu próprio corpo e contexto espacial, ações, hábitos saudáveis e relações psico-ambientais. Isso passará, indubitavelmente, pelo desenvolvimento do poder comunicativo através do conhecimento dos diferentes tipos de linguagens e gêneros textuais (além de recursos tecnológicos), tal como da própria compreensão física do espaço. Estudar e pesquisa sobre o tema dos naufrágios no litoral da Paraiba que estão no fundo do Oceano Atlântico .
- OBJETIVOS
a) Geral:
- Capacitar nossos estudantes para que se tornem agentes ambientais
b) Específicos:
- Desenvolver uma compreensão ampla sobre naufrágios;
- Perceber a heterogeneidade náuticas e sobrevivência no mar;
- Identificar os principais fatores de preservação do meio ambiente marinho
- Pesquisar soluções simples (e de baixo custo) que possam contribuir na preservação marinha.
- Criar uma cultura de respeito e preservação do meio ambiente marinho não apenas das praias da cidade, mas do próprio espaço escolar.
Referências[editar | editar código-fonte]
- Ir para cima↑ Adm. do Portal (2007). Naufrágios no Brasil – costa da Paraíba. Brasil Mergulho. Página visitada em 05/06/2013.
- Ir para cima↑ José Goes de Araújo. Naufrágios e afundamentos na costa Brasileira. [S.l.]: Biblioteca Nacional, 2003. 91 p.
- Ir para cima↑ Serviço de Documentação Geral da Marinha; Marinha de Guerra; e Divisão de História Marítima. Subsídios para a história marítima do Brasil. [S.l.]: Imprensa Naval, 1938.
Notas[editar | editar código-fonte]
- Ir para cima↑ Motivo não especificado. Originários dos portos de Honfleur e Saint Malo, França.
- Ir para cima↑ Encalhe — naufragou em um banco da ilha em virtude de ventania e aguaceiros.
- Ir para cima↑ Encalhe em banco de areia
- Ir para cima↑ Desgovernado pela correnteza
- Ir para cima↑ Mau tempo
- Ir para cima↑ Encalhe
Categorias:
- Paraíba
- Naufrágios
- Listas da Paraíba
- Listas de transporte do Brasil
- Listas do Brasil
- METODOLOGIA
O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa-ação, isto é, não tem apenas a pretensão de observar e analisar, mas também de intervir causando um desenvolvimento das relações de todos os envolvidos com o meio ambiente. O referido projeto constará de cinco fases principais: 1ª) sensibilização em torno espaço físico ,social e marinho (compreensão dos conceitos de território,região e dos oceanos ); 2ª) interligação da preservação do meio ambiente ao conceito de saúde; 3ª) desenvolvimento de palestras que tragam soluções para os problemas ambientais marinhos; 4ª) o desenvolvimento de uma cartilha em quadrinhos, peças teatrais etc. que sirvam como recurso para a educação ambiental da população do entorno do rio; 5ª.) atuação como pequenos agentes ambientais marinhos.
- AVALIAÇÃO
A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.
Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.Estudar os ambientes marinhos e também na função de imformar aos turistas dos naufrágios dos navios no litoral PARAIBANO.
- CRONOGRAMA
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ORD. |
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES (2013.1) |
1ª. Bim. |
2ª. Bim |
3ª. Bim |
4ª. Bim |
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1. |
Sensibilização e compreensão dos aspectos ambientais e geográficos que envolvem Os NAUFRÁGIOS NA PARAIBA. |
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2. |
Interligação da Saúde ao conceito de preservação do Meio Ambiente MARINHO |
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3. |
Desenvolvimento de Diversas Palestras sobre a Preservação do Meio Ambiente MARINHO |
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4. |
Produção de recursos para ser utilizados na educação ambiental da comunidade |
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5. |
Atuação dos agentes mirins ambientais E TURISMO. |
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- 9. PRODUTO FINAL
- O produto final esperado é a conclusão com êxito as palestras da educação ambiental marinhos e preservação do ambiente marinhos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Categoria:Naufrágios
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
O Commons possui uma categoriacontendo imagens e outros ficheiros sobre Naufrágios
Subcategorias
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