PROJETO SOCYETY CONHEÇA A ESCOLA

AUTOR:GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJETO SOCYETY CONHEÇA  A ESCOLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

 

 

 

 

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROJETO SOCYETY CONHEÇA A ESCOLA

 

PROJETO  CONHEÇA A ESCOLA elaborado com o intuito de estimular aos pais conhecer a escola antes de matricular seus filhos numa escola.

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

1. 1.    TÍTULO: PROJETO SOCYETY  CONHEÇA A ESCOLA

 

1. 2.    AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

1. 3.    JUSTIFICATIVA

 

     

      O PROJETO  CONHEÇA A ESCOLA  surgiu porque muitos PAIS NÃO TEM IDEIA COMO FUNCIONA A ESCOLA POR ISTO ANTES DA MATRICULA SEUS FILHOS TEM QUE  CONHECER A ESCOLA  METODOLOGIA DE ENSINO E A DIDÁTICA DA MESMA ANTES DE COLACAR A CRIANÇA NA MESMA...

 

 

 

1. 4.    OBJETIVOS

 

Propiciar UMA APRESENTÇÃO DA ESCOLA PARA OS PAIS ;

Identificar os direitos e deveres dos pais  direção e alunos;

Desenvolver  atividades e reunião com os pais;

Desenvolver os elementos de diálogos entre direção e os pais

Propiciar uma aprendizagem significativa;

Desenvolver trabalhos em grupos e no trabalho

 

 

1. 5.    METODOLOGIA

O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa-ação, isto é, não tem apenas a pretensão de observar e analisar, mas também de intervir causando um desenvolvimento das relações de todos os envolvidos com a qualidade de vida homem e na sua educação. 

8-AVALIAÇÃO

 

 

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

9- CONCLUSÃO

     Que os pais tenha consciência e procure conhecer a escola da direção ao auxiliar de serviço,para evitar problemas futuros  .

Referências