PROJETO SOCYET ATRAVÉS DO ESPORTE
Por Gildásio Rodrigues Teixeira. | 19/02/2014 | ArtePREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
E.M.E.F. NAZINHA BARBOSA (POLO VI)
PROJETO SOCYET ATRAVES DO ESPORTE
João Pessoa
GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA
PROJETO SOCYET ATRAVES DO ESPORTE
Projeto elaborado com o intuito de estimular uma consciência maior sobre o significado e sentido do esporte na educação de crianças ,jovens e adultos..Uma ferramenta para educação e praticas de ensino em todas as disciplinas. O referido projeto tem por objetivo primordial desenvolvimento físico e mental das pessoas.
1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
- TÍTULO: PROJETO SOCYET ATRÁVES DO ESPORTE
- AUTORES DO PROJETO
Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira
- PARTICIPANTES
Prof. Dr.Peterson Martins Alves Araújo
- JUSTIFICATIVA
A ideia do projeto SOCYET ATRÁVES DO ESPORTE partiu de observação com as crianças de 4 a 6 anos com o peso acima de sua idade já com obesidade e outra com o peso abaixo estas crianças não práticam nem um tipo de esportes .Então é preciso o incentivo da comunidade em geral ao esporte como por exemplo passeios de bicicletas ,caminhadas e etc A proveita o espaço da escola .
- OBJETIVOS
Propiciar á criança a utilização do ginásio para o esporte
Identificar os tipos e modalidades dos esportes
Desenvolver a mente e o corpo
Desenvolver as abilidades motoras
Propiciar uma aprendizagem significativa;
Desenvolver trabalhos em grupos
- METODOLOGIA
O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma ação, isto é, não tem apenas a pretensão de observar e analisar, mas também de incentivar as pessoas causando um desenvolvimento das relações de todos os envolvidos com o esporte e o meio ambiente. O referido projeto constará de cinco fases principais: 1ª) UMA PREMIAÇÃO para os participantes; 2ª) interligação entre a saúde e o esporte; 3ª) desenvolvimento de palestras que tragam soluções para os problemas do corpo por falta de exercícios fisicos; 4ª) o desenvolvimento de uma cartilha em quadrinhos, peças teatrais etc. que sirvam como recurso para a educação de esportes e saúde da população em relação as todas idades; .
Na primeira fase, será desenvolvida uma sensibilização ampla em torno das diversas relações e características que envolvem a definição de uma esportes e saúde (isto é, os estudantes serão levados a ouvir palestras de bons hábitos higiênicos ,alimentares e fisicos). Em seguida, teremos a segunda fase que consistirá na compreensão de que o conceito de preservação da saúde estará, diretamente relacionado, a conquista de uma saúde física e mental plena. Na terceira fase, iremos estabelecer várias parcerias formativas com a SEMAM e diversos órgãos de ensino (IFPB, UFPB, UEPB,SUDEMA etc.) .
8-AVALIAÇÃO
A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.
Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.
9- CONCLUSÃO
A atividade física dentro e fora da escola e ótima para saúde física e mental das pessoas . Em algumas escolas e tanta que pode levar ao estresse e até á perda de peso sem sacrifício de abstimencia de alimentos.. Mas ,com medidas simples, é possível diminuir as calorias.
10 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Referências
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Ligações externas