PROJETO DIDÁTICO

APRESENTAÇÃO


O Projeto "Folclore, um jeito próprio de se comunicar" tem o propósito de resgatar as tradições nordestinas, assumindo atividades de respeito e valorização quanto à preservação de nossa cultura. Durante 15 dias do mês de agosto, os alunos irão participar de estudos sobre o Folclore Nordestino, desenvolvendo atividades em que terão oportunidades de resgatar populares do nosso povo.
As atividades serão desenvolvidas de forma articulada com as diferentes áreas do conhecimento e, utilizaremos como importantes fontes de informações os diversos tipos de manifestações populares, como também, vivenciaremos as atividades que envolveram expressões: corporal, musicalidade, danças criatividade, etc.. O Projeto prevê a realização de exposições folclóricas, onde os alunos terão oportunidades de socializarem os conhecimentos adquiridos ao longo do trabalho.
O tema central Cultura Nordestina, será dividido em cinco temas:

Educação Infantil: Brinquedos e brincadeiras;
Ciclo I 1º. Ano: Músicas e Danças;
Ciclo I 2º. Ano: Comidas Típicas;
Ciclo I 3º. Ano: Superstições, Provérbios e Adivinhações;
Ciclo II 1º, Ano: Literatura de Cordel, e
Ciclo II 2º, Ano: Mestre Vitalino ? estilo e obra.

A culminância foi realizada no dia 13/08/2007 através de uma feira que ressalte as peculiaridades e riqueza do folclore nordestino a partir de:


2 ? JUSTIFICATIVA


Folclore é a troca de experiência entre comunidades, objetivando a valorização de sua gente, hábitos, costumes e conhecimentos, para que possamos assim retribuir valores ao que é verdadeiramente nosso. Resgatar a nossa cultura significa solidificar a unidade nacional do nosso país.
Essencialmente é importante que o nosso educando perceba, através de reflexões e vivências, esta transmissão de conhecimentos que acontece de geração em geração, assumindo uma postura de acolhimento e respeito às manifestações espontâneas de determinada coletividade, tomando sobre si co-responsabilidade ao assumir a história, fazendo-se parte integrante e transmissor fiel desta cultura.
Desta forma, valoriza-se esta forma peculiar de comunicação que queremos preservar a cultura, resgatando as tradições comunitárias do Nordeste brasileiro.

3 ? OBJETIVOS

3.1 - GERAL

Resgatar as tradições nordestinas, assumindo o papel de co-responsável na transmissão desta cultura, expressando as riquezas do nosso folclore norteada pelas atividades de respeito e valorização quanto a preservação da cultura popular.

3.2 - ESPECÍFICOS

1. Identificar as diferentes manifestações da cultura nordestina (Comunidade, bairro, cidade, Estado);
2. Valorizar elementos do folclore como parte de nossa cultura;
3. Resgatar músicas, brincadeiras populares, provérbios e outras manifestações culturais e,
4. Conhecer a literatura de cordel e a história do mestre Vitalino.

4 ? METODOLOGIA


Pesquisa das diferentes culturas que influenciaram o povo nordestino;
Pesquisa das diferentes manifestações folclóricas (comunidade, bairro, Capital e Estado);
Resgate das formas de brincar, através de brincadeiras populares, valorizando toda forma de criatividade;
Leitura de diferentes textos folclóricos, identificando traços de nossa história (lendas, provérbios, adivinhações, trava-língua, receitas etc.);
Confecção de uma maquete a partir de fendas;
Montagem de painel com trabalhos das crianças abrangendo diferentes aspectos do folclore;
Vivência das manifestações populares como: danças, brinquedos, lendas, músicas, brincadeiras, etc., sensibilizando as crianças para a importância desta forma de comunicação.
Pesquisa sobre o estilo e a obra de mestre Vitalino;
Manuseio do barro, criando e recriando personagens regionais;
Confecção de artesanatos;
Leitura e escrita de textos em Cordel;
Confecção do livro em Cordel, utilizando pinturas e outros;
Entrevista com repentista e,
Visita à casa da cultura e museus.

4.1 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO-METODOLÓGICO

Trabalharemos com as lendas, contando-as e reproduzindo-as através de desenhos (ainda na sala de informática trabalharemos o Paint, caça palavras e cruzadinhas de lendas). Envolvendo Natureza e Sociedade, faremos um Estudo do Meio, visitando a famosa "Fonte do Itororó", explicando aos alunos que dali saiu a música "Fui no Itororó", aproveitaremos para fazer um passeio de "ônibus".
Na aula de Artes confeccionaremos máscaras variadas (saci, sereia, curupira, caipora).
Na área de Matemática trabalharemos com jogos de memória, confeccionados pelos próprios alunos.
Também em Artes modelaremos o cachimbo do "saci-pererê" e o "Bumba-meu-boi".
Aproveitaremos a aula de Linguagem Oral para trabalharmos com parlendas. Pseudo-leitura.
Ainda na aula de Artes, exploraremos a parlenda em folha quadriculada (recorte e colagem) e em Linguagem Oral, repetiremos as parlendas várias vezes para a memorização.
No eixo Música e Linguagem Oral trabalharemos com as cantigas populares e conversaremos sobre as brincadeiras que fazem parte do Folclore. Todo o contexto a ser trabalhado, rege-se interdisciplinarmente.

4.2 - RECURSOS

Materiais:

*Livros de Histórias sobre folclore;
*Materiais para confecção de máscaras: cartolina, lápis de cor ou giz de cera, tesoura, látex;
*Argila ou massinha para modelagem;
*Materiais para oficina de Artes: garrafas plásticas, vazias (de refrigerante), papel sulfite, seda, fantasia, palitos de churrasco, cartolina, cola, tintas diversas;
*Vídeos;
*Ônibus para passeio; e
* Sala de Informática.


5 ? CRONOGRAMA



Atividades
Educação Infantil
Ciclo I
1º Ano
Ciclo I
2º Ano
Ciclo I
3º Ano
Ciclo II
1º Ano
Ciclo II
2º Ano
Brinquedos e brincadeiras
X





Comidas típicas

X
X



Superstições, provérbios e adivinhações



X


Literatura de Cordel




X

Mestre Vitalino estilo e obra





X


6 ? AVALIAÇÃO


A avaliação acontecerá de forma contínua, durante o período de organização e realização das atividades folclóricas, objetivando atender as necessidades que surgirão no decorrer do processo.
Serão observados o desempenho, compromisso e produção de todos no que se refere aos:
Conhecimentos;
Responsabilidade;
Interesse;
Criatividade;
Entusiasmo;
Iniciativa;
harmonia com os objetivos propostos.





REFERÊNCIAS


CASCUDO, Luiz da Câmara. Folclore no Brasil ? fundo de cultura. Cultural, UFPB, 1966,
GUERRA, Flávio. Antologia de folclore e cultura popular nordestina. Recife: FUNDAJ, Ed. Massangana, 1988.
RUIZ, Corina Maria Peixoto. Didática do Folclore. Curitiba: Editora Arco-Íris, 1995.
SANTANA, Elizabete. Folclore (apostila).
VALENTE, Waldemar. Nordeste em três dimensões folclóricas, Editora ASA, Pernambuco.