Professores, alunos e novas tecnologias de comunicação e informação

As novas tecnologias de comunicação e informação (NTCIs) abrem infinitas possibilidades, mas como tudo o que é novo e desconhecido, despertam também medo e ansiedade. Quando a televisão e o antigo videocassete surgiram, as pessoas pensavam que os professores não seriam mais necessários. Passariam a ser peças obsoletas. Não foi isso o que aconteceu. O professor é e sempre será insubstituível. Agora, com o uso do computador e das novas tecnologias de comunicação e informação, a mesma pergunta é feita. Os professores são realmente necessários no processo de ensinoaprendizagem? Sim. Os professores são e continuarão sendo necessários. Sempre. Toda e qualquer forma de tecnologia serve para apoiar o trabalho do professor. Estão a serviço do professor. São ferramentas que podem e devem ser usadas, tanto por alunos quanto por professores. No início do processo de implantação das Novas Tecnologias de Comunicação e Informação (NTCIs) os professores ficaram apreensivos com as mudanças. As novas tecnologias causaram maior impacto devido às suas características de globalização, rapidez e capacidade de crescimento. Tecnologia e educação fazem parte da sociedade, portanto, a tecnologia cerca as escolas, está dentro delas. A educação não pode, não deve ignorar a tecnologia. Nem é possível ignorá-la. Aos poucos a educação convencional se abrirá a modalidade de educação à distância. Não haverá substituição. A educação presencial não será substituída pela educação à distância. Estas formas de educação caminharão juntas, lado a lado, de mãos dadas. A existência de uma não anulará a existência da outra. Assim, mais pessoas terão acesso à educação e ao conhecimento. As NTCIs possibilitam novas combinações de recursos tecnológicos e humanos. Como diz André Ladeira, a sociedade atual precisa descobrir novas maneiras de ensinar e novas maneiras de aprender. O uso das novas tecnologias convida o professor a desbravar um mundo novo, rico em possibilidades e de infinitos caminhos que podem ser seguidos. Por exemplo, se um professor quiser pesquisar sobre o olho humano através da internet poderá ver vídeos ou imagens, jornais ou revistas, artigos ou livros. Há uma gama infinita de possíveis abordagens sobre o mesmo tema. Isso é ótimo, incrível mesmo. O mundo está em transformação. A sociedade, a educação e também o professor estão em plena transformação. Ainda não é possível ver as consequências dessa transformação, pois estamos no centro do furacão, no centro das mudanças. O professor que há algum tempo informava e formava, hoje, forma e reforma os outros e a si mesmo, constrói e reconstrói seu conhecimento. O professor muda e provoca mudanças, o tempo todo. Isto é educação na sua forma mais completa e linda de se ver. O trabalho do professor é fazer com que o aluno torne-se autônomo e seja capaz de resolver problemas. O professor do futuro necessitará ter uma ampla cultura geral e tecnológica. O professor deve estimular o aprendizado individualizado e também o aprendizado em grupo. Além disso, deve ser um comunicador. Salienta-se a necessidade contínua de atualização. O professor não pode parar no tempo e no espaço. Deve estar sempre se atualizando. Surgem novas tecnologias todo o tempo e o professor e as demais pessoas ligadas à educação devem estar "antenadas" a estas mudanças. O aluno de EAD difere do aluno presencial. Tem necessidades específicas que devem ser atendidas. Um aluno terá sucesso em seu processo de ensinoaprendizagem em um curso de EAD se souber administrar seu tempo e realizar todas as propostas e tarefas. E não deve ficar preso só ao conteúdo sugerido pelo professor. Deve viajar por várias águas, caminhar por vários caminhos, beber água de várias fontes. Não basta fazer as tarefas apenas. É preciso compartilhá-las, conhecer o pensamento dos outros alunos e expor seu pensamento. Crescemos muito em contato com o outro. Afinal, aprendemos e ensinamos o tempo todo, do início ao fim de nossa vida. O aluno do curso de EAD deve ter a capacidade de se adaptar a um ambiente em constante transformação. Afinal, não é o mais forte ou o mais inteligente que sobrevive, mas sim o que melhor se adapta. Na educação à distância o professor não é mais o detentor do saber, mas sim, um mediador, um orientador. E o aluno passa de plateia ou público para ator de sua construção do conhecimento. O aluno deixa de ser apenas um receptor de conhecimentos e passa a ser construtor e reconstrutor de saber. Quando afirmar que um curso de educação à distância obteve êxito? Quando pudermos afirmar que ocorreu uma aprendizagem de fato, verdadeira.