PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL MÊS DE JULHO E AGOSTO

Por Ciro Toaldo | 11/09/2018 | História

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

   E.E. ANTÔNIO FERNANDES

 

 

PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA

PROFESSOR – Me. Ciro José Toaldo

DISCIPLINA – HISTÓRIA  - 7º ANO B – Vespertino

Planejamento dos meses de julho e Agosto de  2018 – 2º/3º BIMESTRE

 

CONTEÚDOS

Chegada dos europeus na América: descoberta, encontro ou invasão?

Os ingleses e franceses na América

Os Holandeses na América

Avaliação de conteúdos

Diversidade Cultural da América

Os Astecas

Tenochitlán a capital Asteca

Documentário sobre os Astecas

Trabalho sobre o documentário

Os Maias 

Documentário sobre os Maias 

Trabalho sobre o documentário

 

CRONOLOGIA DAS AULAS

03/07 – Chegada dos europeus na América: descoberta, encontro ou invasão?

05/07 – duas aulas -  Os ingleses e franceses na América

10/07 - Os Holandeses na América

12/07 - Avaliação de conteúdos

02/08 -  duas aulas  Diversidade Cultural da América

07/08 – Atividades complementares sobre a diversidade cultural da América

09/08 – duas aulas - Introdução sobre os povos pré-colombianos  

14/08 – Os Astecas   

16/08  - duas aulas documentário sobre os Astecas   

21/08 – Exercícios de fixação sobre os Astecas

23/08 – duas aulas Os Maias

28/08 – Documentário sobre os Maias

30/08  - Exercícios de fixação sobre os Maias

 

 

HABILIDADES

  • Entender em que contexto ocorreu à chegada dos europeus na América;
  • Identificar a importância das organizações dos povos;
  • Reconhecer que os europeus não descobriram a América;
  • Compreender as diversas formas de cultura e organização dos povos americanos antes da chegada dos europeus;
  • Compreender a estrutura, sociedade, religião, politica dos principais povos da América antes da chegada dos europeus;
  • Reconhecer que estes povos deixaram importantes contribuições para a América;

 

RECURSO – Quadro de Giz; Textos referentes aos assuntos estudados; Documentários que serão exibidos no recursos midiático (Data Show ou outro recurso).

 

 

 

METODOLOGIAS

  • Para as aulas a respeito da chegada dos europeus na América, além da aula expositiva, os alunos serão levados a compreender que na América havia uma diversidade cultural muito rica, além de ter um grande número de nativos que viviam e faziam sua história.
  • Outro aspecto metodológico que será enaltecido neste assunto será a promoção de um debate para que os alunos compreendam que a chegada dos europeus não deve ser compreendida como a descoberta da América, pois nestas terras existia uma série de povos, com costumes, culturas e tradições diferentes dos europeus.
  • Também os alunos devem compreender que não foram apenas os espanhóis e portugueses que chegaram à América, mas também os ingleses, franceses e holandeses.  
  • Com o uso de textos os alunos serão levados a refletir a respeito destas várias culturas existentes e irão produzir um texto a respeito desta diversidade cultural existente na América, antes da chegada dos portugueses.
  •  Também ressaltando que as aulas sobre estes povos pré-americanos, seguiram exposição dialogal com os alunos que serão levados a compreender estes povos, dentro de uma sequência didática, estudando as particularidades de cada um destes povos. Outro aspecto que os alunos serão levados a refletir quanto as medidas adotadas pelos europeus que acabaram dizimando estes povos; inclusive, em alguns deles, aproveitaram-se de sua cultura religiosa e os dominaram com facilidade. Após a explicação e diálogo, os alunos deverão fazer as suas anotações no caderno de história, seguindo a sequência proposta pelo professor. Também será entregue uma folha com exercícios para que os alunos possam fixar o conteúdo estudado. Espera-se que com este estudo, os alunos possam ter um maior entendimento sobre estes povos que viveram na América antes da chegada de Colombo.

 

 

 

 

Naviraí, 12 de agosto de 2018.

 

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Professor Me. Ciro José Toaldo

 

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