PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL MÊS DE JULHO E AGOSTO
Por Ciro Toaldo | 11/09/2018 | HistóriaESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
E.E. ANTÔNIO FERNANDES
PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA
PROFESSOR – Me. Ciro José Toaldo
DISCIPLINA – HISTÓRIA - 7º ANO B – Vespertino
Planejamento dos meses de julho e Agosto de 2018 – 2º/3º BIMESTRE
CONTEÚDOS
Chegada dos europeus na América: descoberta, encontro ou invasão?
Os ingleses e franceses na América
Os Holandeses na América
Avaliação de conteúdos
Diversidade Cultural da América
Os Astecas
Tenochitlán a capital Asteca
Documentário sobre os Astecas
Trabalho sobre o documentário
Os Maias
Documentário sobre os Maias
Trabalho sobre o documentário
CRONOLOGIA DAS AULAS
03/07 – Chegada dos europeus na América: descoberta, encontro ou invasão?
05/07 – duas aulas - Os ingleses e franceses na América
10/07 - Os Holandeses na América
12/07 - Avaliação de conteúdos
02/08 - duas aulas Diversidade Cultural da América
07/08 – Atividades complementares sobre a diversidade cultural da América
09/08 – duas aulas - Introdução sobre os povos pré-colombianos
14/08 – Os Astecas
16/08 - duas aulas documentário sobre os Astecas
21/08 – Exercícios de fixação sobre os Astecas
23/08 – duas aulas Os Maias
28/08 – Documentário sobre os Maias
30/08 - Exercícios de fixação sobre os Maias
HABILIDADES
- Entender em que contexto ocorreu à chegada dos europeus na América;
- Identificar a importância das organizações dos povos;
- Reconhecer que os europeus não descobriram a América;
- Compreender as diversas formas de cultura e organização dos povos americanos antes da chegada dos europeus;
- Compreender a estrutura, sociedade, religião, politica dos principais povos da América antes da chegada dos europeus;
- Reconhecer que estes povos deixaram importantes contribuições para a América;
RECURSO – Quadro de Giz; Textos referentes aos assuntos estudados; Documentários que serão exibidos no recursos midiático (Data Show ou outro recurso).
METODOLOGIAS
- Para as aulas a respeito da chegada dos europeus na América, além da aula expositiva, os alunos serão levados a compreender que na América havia uma diversidade cultural muito rica, além de ter um grande número de nativos que viviam e faziam sua história.
- Outro aspecto metodológico que será enaltecido neste assunto será a promoção de um debate para que os alunos compreendam que a chegada dos europeus não deve ser compreendida como a descoberta da América, pois nestas terras existia uma série de povos, com costumes, culturas e tradições diferentes dos europeus.
- Também os alunos devem compreender que não foram apenas os espanhóis e portugueses que chegaram à América, mas também os ingleses, franceses e holandeses.
- Com o uso de textos os alunos serão levados a refletir a respeito destas várias culturas existentes e irão produzir um texto a respeito desta diversidade cultural existente na América, antes da chegada dos portugueses.
- Também ressaltando que as aulas sobre estes povos pré-americanos, seguiram exposição dialogal com os alunos que serão levados a compreender estes povos, dentro de uma sequência didática, estudando as particularidades de cada um destes povos. Outro aspecto que os alunos serão levados a refletir quanto as medidas adotadas pelos europeus que acabaram dizimando estes povos; inclusive, em alguns deles, aproveitaram-se de sua cultura religiosa e os dominaram com facilidade. Após a explicação e diálogo, os alunos deverão fazer as suas anotações no caderno de história, seguindo a sequência proposta pelo professor. Também será entregue uma folha com exercícios para que os alunos possam fixar o conteúdo estudado. Espera-se que com este estudo, os alunos possam ter um maior entendimento sobre estes povos que viveram na América antes da chegada de Colombo.
Naviraí, 12 de agosto de 2018.
Professor Me. Ciro José Toaldo