PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL MÊS DE SETEMBRO

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

   E.E. ANTÔNIO FERNANDES

 

 

PLANEJAMENTO DE HISTÓRIA

PROFESSOR – Me. Ciro José Toaldo

DISCIPLINA – HISTÓRIA  - 6º ANO B – Vespertino

Planejamento de setembro de  2018 – 3º BIMESTRE

 

CONTEÚDOS

Roma Antiga – introdução

Localização e povoamento

A origem de Roma

A monarquia e a sociedade e politica

Republica Romana

As lutas sociais

As guerras púnicas e a conquista do Mediterrâneo

Espártaco e a luta pela terra   

Os triunviratos

Documentário sobre Roma Antiga 

Trabalho sobre o documentário

 

CRONOLOGIA DAS AULAS

04/09 –  duas aulas Roma Antiga – Introdução

06/09 – Localização e povoamento

11/09 – duas aulas Origem de Roma e a Monarquia

13/09 –– República Romana

18/09 -  duas aulas As lutas sociais 

20/09 –- As guerras púnicas e a conquista do Mediterrâneo

25/09 –- duas aulas Espártaco e os triunviratos

27/09 –– Documentário sobre os romanos com trabalho.

HABILIDADES

• Entender a como Roma se originou;
• Identificar a importância desta civilização para o mundo ocidental;
• Reconhecer que os romanos passaram por três formas politicas;
• Compreender as diversas formas de politicas e de organização dos romanos e como foram suas atuações;
• Compreender que a estrutura dos romanos mudou após vencerem as Guerras Púnicas e dominar o Mar Mediterrâneo;
• Reconhecer que os romanos deixaram importantes contribuições para o mundo ocidental, como o direito e a língua;
• Identificar que as lutas sociais em Roma eram entre patrícios e plebeus.

RECURSO – Quadro de Giz; Textos referentes aos assuntos estudados; Documentários que serão exibidos nos recursos midiáticos (Data Show ou outro recurso).

METODOLOGIAS

• Para as aulas a respeito dos romanos, além da aula expositiva, os alunos serão levados a compreender em entre os romanos havia uma diversidade cultural muito rica, além de terem grande exército que os ajudou a conquistar o Mar Mediterrâneo.
• Outro aspecto metodológico que será enaltecido neste assunto será a promoção de um debate para que os alunos compreendam que na Roma Antiga os aspectos políticos eram preponderantes, uma vez que passaram por três estágios: Monarquia, República e o Império.   
• Com o uso de textos os alunos serão levados a refletir a respeito destes três períodos e compreender que cada um deles tem sua característica específica.
•  Também ressaltando que as aulas sobre os romanos, no caso da República, elas seguiram exposição dialogal com os alunos que serão levados a compreender estes momentos da História Romana, como importante, pois como o Senado era a instituição mais importante da República, hoje, no caso, o Brasil, também tem o senado que é o órgão mais importante.
• Outro aspecto que os alunos serão levados a refletir quanto às lutas sociais, não apenas entre Patrícios e Plebeus, mas entre o governo romano e Espártaco, os irmãos Graco;
• Após a explicação e diálogo, os alunos deverão fazer as suas anotações no caderno de história, seguindo a sequência proposta pelo professor. Também será entregue uma folha com exercícios para que os alunos possam fixar o conteúdo estudado. Espera-se que com este estudo, os alunos possam ter um maior entendimento sobre os Romanos antigos.

Naviraí, 10 de setembro de 2018.

Professor Me. Ciro José Toaldo