Planejamento da disciplina de Sociologia

CEJA – JOSE DE MESQUITA

 

Plano de aula

 

                        Planejamento da disciplina de Sociologia

Docente : Anderson Antonio da Serra Herane

                        Referente: 02 aula                 Data:

Objetivo: fundamentar o ensino da cultura, através de textos e atividades; filmes e atividades a respeito dos fenômenos filosóficos e sociais dentre outras habilidades, a visão do compreender empírico, mítico e do senso crítico das ações humanas.

Conteúdos ministrados

 

Ensino Médio 1º fase

Filme: “O sorriso de Moralisa”; O filme tratará sobre os aspectos da arte e da visão do ser integral. Trabalhar no filme o belo e o feio; questões das relações humanas frente aos pensamentos e desejos, objetividade e subjetividade.

Exercícios: Duas questões elaboradas subjetivas, a serem entregues no final da aula.

1º Qual o entendimento geral abordado no filme que se pode ser apontada como principal idéia temática?

2º No filme os momentos filosóficos que descreve as relações humanas tratam as características do belo e também do feio. Como se podem descrever as idéias do filme contrastando com a atualidade em que vivemos?

Metodologia:

 Aula dirigida por filme, produção de exercícios  e discussões dos mesmos a serem entregues ao professor na aula seguinte.

Avaliação

 

Portfólio e atividades de produção escrita objetivando a avaliação conceitual e atitudinal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CEJA – JOSE DE MESQUITA

 

Plano de aula

 

                        Planejamento da disciplina de filosofia

Docente : Anderson Antonio da Serra Herane

                        Referente: 01 aula                 Data: 27/03/2009

Objetivo: Elaborar ações filosóficas através de textos e atividades, qual a verdadeira missão de ser um filósofo.

Conteúdos ministrados

 

Ensino Médio 2º fase

Texto: Homem: o ser que pergunta.

Exercícios: Duas questões elaboradas subjetivas, a serem entregues no final da aula.

1º Baseando-se no texto, responda: por que o animal, para viver, não precisa perguntar?

2º Em contraste com o animal, por que o homem precisa perguntar?

Metodologia:

 Aula expositiva por texto, produção de  discussões dos parágrafos do texto em grupo: (apenas de duas pessoas).

Avaliação

 

Portfólio e atividades de produção escrita objetivando a avaliação conceitual e atitudinal.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CEJA – JOSE DE MESQUITA

 

Plano de aula

 

                        Planejamento da disciplina de filosofia

Docente : Anderson Antonio da Serra Herane

                        Referente: 01 aula                 Data: 27/03/2009

Objetivo: fundamentar a visão dos aspectos gerais da filosofia, através de textos e atividades do conhecimento sobre os pré-socráticos, senso comum e senso crítico.

Conteúdos ministrados

 

Atendimento por disciplina

Texto: Consciência Crítica e filosófica

Exercícios: Duas questões elaboradas subjetivas, a serem entregues no final da aula.

1º Qual o entendimento geral abordado no filme que se pode ser apontada como principal idéia temática?

2º No filme os momentos filosóficos que descreve as relações humanas tratam as características do belo e também do feio. Como se podem descrever as idéias do filme contrastando com a atualidade em que vivemos?

Metodologia:

 Aula dirigida por filme, produção de exercícios  e discussões dos mesmos a serem entregues ao professor na aula seguinte.

Avaliação

 

Portfólio e atividades de produção escrita  objetivando a avaliação conceitual e atitudinal.