PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, ANTROPOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS DA EXPERIÊNCIA DO HOLOCAUSTO EM AUSCHWITZ

 PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS, ANTROPOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS DA EXPERIÊNCIA DO HOLOCAUSTO EM AUSCHWITZ; O ESPÍRITO VISIONÁRIO DE ADORNO SOBRE EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA APLICÁVEIS NO SÉC. XXI 

RESUMO                                                                                                                               O objetivo deste trabalho é demonstrar de que forma o espírito visionário de Theodor Adorno, sobre as idéias a respeito da educação emancipatória, pode ser demonstrado com a experiência de Auschwitz. Da mesma forma, que fundamentos defendidos pelo autor poderiam devolver às pessoas a dignidade perdida na experiência do holocausto e de que forma estes princípios podem ser empregados na interpretação de fatos sociais na atualidade, nas perspectivas filosóficas, antropológicas e sociológicas.                                       

Palavras-chave: educação, dignidade, emancipação, holocausto