PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: RELATO DA EXPERIÊNCIA DA AÇÃO EMPREENDEDORA NO BAIRRO DA PAZ NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA

PEDAGOGIA EMPREENDEDORA: RELATO DA EXPERIÊNCIA DA AÇÃO EMPREENDEDORA NO BAIRRO DA PAZ NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA

INTRODUÇÃO A proposta da ação empreendedora tem sido um tema recentemente abordado e efetivamente aplicado nas últimas décadas para o aspecto pedagógico, considerando o grande histórico do agente empreendedor na construção de negócios que movimentaram a economia mundial através dos tempos. Este trabalho apresenta em seu bojo a priori, a pesquisa sobre a temática do empreendorismo voltado para o ensino pedagógico, através da visão de diversos autores, onde especifica-se com clareza e objeção as características do empreendedor. Em um segundo momento, serão encontrados os eixos da pedagogia e suas vertentes, apresentadas com a preocupação de associá-las a educação formal e informal, juntamente com as contribuições comportamentalistas e as características mais comumente atribuídas aos empreendedores. A educação empreendedora é um dos mecanismos encontrados para a criação de um ambiente que estimule comportamentos sociais voltados para o desenvolvimento da capacidade de geração do próprio trabalho. O desafio desta educação empreendedora é construir um ambiente favorável à criação de uma cultura empreendedora, que passa pela formação de agentes de estímulo ao empreendedorismo. No terceiro momento relata-se o desenvolvimento de um projeto aplicado em uma comunidade na área periférica do município de Itaituba, denominada Bairro da Paz, onde as características estruturais não propiciavam com que às pessoas ali inseridas, para que as mesmas criassem expectativas voltadas para a inovação. Contudo o empenho acadêmico direcionado para a ação social, implementou atitudes positiva quanto ao desafio empreendedor, onde através da oficina de pintura pode-se desenvolver neste ambiente a meta e os objetivos da proposta empreendora, no intuito de introduzir tal cultura para essa comunidade. Tais oportunidades devem ser atribuídas a uma dinâmica auto-geradora de trabalho, visando estratégias especificas ao propósito de incentivar o empreendedorismo como importante alternativa de desenvolvimento econômico e social. Sendo assim a educação como mediadora nesse processo de ensinoaprendizagem é responsável por introduzir o empreendedorismo nas diferentes esferas da educação tradicional, transformando ambientes, conteúdos e, principalmente, formas de relacionamento entre o aprendiz, o mestre e o ambiente.