PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NO ESTADO DO AMAPÁ.

O presente trabalho objetiva apresentar a proposta educacional desenvolvida pelas Escolas Famílias Agrícolas e Agroextrativistas (EFAs) do Estado do Amapá, utilizando a Pedagogia da Alternância como alternativa de educação sustentável.Resulta de uma pesquisa bibliográfica, que tem como finalidade discorrer sobre a
significância da Pedagogia da Alternância para a educação do homem do campo e o papel da EFAs como contribuição significativa de sustentabilidade no Estado do Amapá. Na análise da pesquisa foi possível identificar que a Pedagogia da Alternância nas EFAs tem contribuído na efetivação de uma educação rural
diferenciada das escolas rurais convencionais, estimulando as ações da comunidade e o fortalecimento do capital social, com práticas de solidariedades, sustentabilidade e cooperação com objetivo do crescimento econômico e social das famílias que
constituem cada localidade que se beneficia dessa forma de educação.