PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais - História e Geografia de 1ª a 4ª Séries- vol 5
Por Maria Anunciação Souza | 16/02/2009 | Educação
PCNs - História e Geografia - Volume 5 (História - EF1) PCNs de 1ª a 4ª Séries |
Ministério da Educação - MEC |
Apresentação |
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O texto apresenta princípios, conceitos e orientações para atividades que possibilitem aos alunos a realização de leituras críticas dos espaços, das culturas e das histórias do seu cotidiano. O documento está organizado em duas partes. Cada uma delas pode ser consultada de acordo com o interesse mais imediato: aprofundamento teórico, definição de objetivos amplos, discernimento das particularidades da área, sugestões de práticas, possibilidades de recursos didáticos, entre outros. Mas recomenda-se a leitura na íntegra para uma visão abrangente da área.
Na segunda parte, são apresentados os eixos temáticos para as primeiras quatro séries e os critérios que fundamentam as suas escolhas. São discutidas, ainda, as articulações dos conteúdos de História com os Temas Transversais. A seguir, encontram-se os princípios de ensino, os objetivos, os eixos temáticos e os critérios de avaliação propostos. Os conteúdos são apresentados de modo a tornar possível recriá-los, considerando a realidade local e/ou questões sociais contemporâneas. As orientações didáticas destacam pontos importantes da prática de ensino e da relação dos alunos com o conhecimento histórico, que ajudam o professor na criação e avaliação de atividades no dia-a-dia. Secretaria de Educação Fundamental SUMÁRIO Caracterização da área de História |
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2ª PARTE |
Segundo ciclo
Ensino e aprendizagem de História no segundo ciclo
Objetivos de História para o segundo ciclo
Conteúdos de História para o segundo ciclo
Eixo temático: História das organizações populacionais
Deslocamentos populacionais
Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos
Organizações políticas e administrações urbanas
Organização histórica e temporal
Conteúdos comuns às temáticas históricas
Critérios de avaliação de História para o segundo ciclo
Orientações didáticas
Orientações didáticas gerais
Problematizações
Trabalho com documentos
Trabalho com leitura e interpretação de fontes bibliográficas
O tempo no estudo da História
O tempo cronológico
O tempo da duração
Ritmos de tempo
Recursos didáticos
Atividades com o tempo
Estudos do meio
GEOGRAFIA
Apresentação
1ª PARTE
Caracterização da área de Geografia
Geografia no ensino fundamental
Conhecimento geográfico: características e importância social
Aprender e ensinar Geografia no ensino fundamental
Objetivos gerais de Geografia para o ensino fundamental
Critérios de seleção e organização dos conteúdos de Geografia
2ª PARTE
Primeiro ciclo
Ensino e aprendizagem de Geografia no primeiro ciclo
Objetivos de Geografia para o primeiro ciclo
Blocos temáticos e conteúdos: o estudo da paisagem local
Tudo é natureza
Conservando o ambiente
Transformando a natureza: diferentes paisagens
O lugar e a paisagem
Critérios de avaliação de Geografia para o primeiro ciclo
Segundo ciclo
Ensino e aprendizagem de Geografia no segundo ciclo
Objetivos de Geografia para o segundo ciclo
Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbanas e rurais,
suas características e relações
O papel das tecnologias na construção de paisagens urbanas e rurais
Informação, comunicação e interação
Distâncias e velocidades no mundo urbano e no mundo rural
Urbano e rural: modos de vida
Critérios de avaliação de Geografia para o segundo ciclo
Orientações didáticas
Leitura da paisagem
Descrição e observação
Explicação e interação
Territorialidade e extensão
Analogia
A representação do espaço no estudo da Geografia
Bibliografia
PCNs - História e Geografia - Volume 5 |
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