OS GATILHOS DISPARADORES DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS...

OS GATILHOS DISPARADORES DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – QUANDO E COMO ACONTECEM

RESUMO

Este  artigo tem como objetivo uma análise dialética sobre o estudo  empírico dos gatilhos disparadores da violência dentro das escolas, procurando  compreender  as  causas  que  promovem  esse  fenômeno  e  como  este  interfere  no  processo  de  ensino  e  aprendizagem.  A  ques tão  da  violência  nas  escolas  passa pelo conceito de violência em si e pela análise da instituição escola e do  comportamento   das   famílias   contemporâneas.   Partindo   do   conceito   de  violência,  este  artigo  tem  como  objetivo  apontar  pistas  para  uma  discussão  espe cífica sobre os movimentos sociais e culturais que estamos vivendo e que  estão levando a violência para dentro das escolas, sendo um deles o uso das  redes   sociais.   Utilizaremos   como   auxílio   para   esta   reflexão   algumas  publicações  de  jornais,  em  site  de  pesq uisa  da  internet,  somada  a  uma  entrevista  aberta,  feita  à  coordenadora  pedagógica  de  uma  escola  de  nível  fundamental,  da  rede  pública  da  cidade  do  Rio  de  Janeiro.  O  objetivo  é  compreender como pensam os sujeitos que compõe os atores da escola. Neste  artigo se  buscará  entender  a  violência  enquanto  fenômeno,  promovido  por  estes  atores,  identificar  as  diferentes  faces  da  violência  e  como  e  porque  ela  vem  se  apresentando  com  maior  frequência.  A  metodologia  utilizada  para  os  estudos foi baseada em pesquisas bibl iográficas, pesquisas na internet e visita  a uma escola da rede pública da cidade do rio de janeiro, no sentido de eleger  um referencial teórico que propiciasse uma visão qualificada sobre a temática.
Ao  fazer  essa  reflexão  constata
 se  a  complexidade  dos  f atos,  estes  atingem  diretamente  os  valores  culturais  e  morais  da  sociedade  provenientes  de  problemas familiares e/ou sociais. Como solução o caminho apontado está no  diálogo  e  prevenção  em  casa  e  na  escola,  com  o  apoio  de  profissionais  capacitados.
PALAV RAS
 CHAVE:  Violência   nas   escolas,   violência,   bullying,   escola,  comportamento.

INTRODUÇÃO

Quase  que  diariamente  temos  o  tema  violência  na  escola,  explorado  pela imprensa, evidenciando uma dura realidade vivida pela sociedade da era  da   informação,   onde  a   informação   é   potencializada   pelos   aparelhos  tecnológicos e mediada pelas redes sociais. Temos uma situação alarmante e  perigosa,  pois  a  violência  vivida  hoje,  não  é  uma  simples  troca  de  ofensas  verbais, ela ultrapassa limites, ela chega às vias de agress
ões físicas violentas,  incluindo o uso de armas, brancas ou não. O que temos hoje é uma incompleta  intolerância e ausência de políticas públicas e incentivo humanitários.
A questão da violência nas escolas passa pelo conceito de violência e  pela  análise  da instituição  escola.  O  conceito  de  violência,  segundo  o  dicionário informal, diz que é o exercício desproporcional do poder ou força que  se  sobrepõem  ao  princípio  da  integridade  (física,  emocional,  moral,  religiosa,  étnica, laboral, familiar, doméstica, em presarial, etc.).  A violência causa danos  físicos e emocionais nem sempre visíveis.¹ O  conceito  de  violência  na  escolar,  segundo  o  professor  de  Ciências  da  Educação, o especialista Bernard Charlot, classifica
 se em três níveis: violência  (que  inclui   golpes ,  ferimentos,  roubos,  crimes  e  vandalismos,  e  sexual),  incivilidades  (humilhações,  palavras  grosseiras  e  falta  de  respeito)  e  violência  simbólica  ou  institucional  compreendida,  entre  outras  coisas,  como  desprazer  no  ensino,  por  parte  dos  alunos,  e  negação  da  identidade  e  da  satisfação  profissional,  por  parte  dos  professores.  Nosso  objetivo  é  voltarmos  para  o  conceito  de  violência  e  posteriormente  apontar  pistas  para  uma  discussão  específica sobre a violência escolar.
Na  última  década  a  violência  nas  escolas tem  preocupado  o  poder  público  e  toda  sociedade,  principalmente,  pela  forma  como  esta  tem  se  configurado.
Diante   da   crescente   violência   nas   escolas,   estudiosos   das  disciplinas da educação e áreas afins,  vêm se preocupando em compreender o  que leva a violência para dentro das escolas e como combatê-la.
Neste estudo vou me deter somente a Cidade do Rio de Janeiro, por já  ter  tido  experiência  e  vivência  em  sala  de  aula  como  professora  no  CIEP  Presidente  Salv ador  Allende,  em  Vila  Isabel,  dentro  de  uma  comunidade  carioca

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