''Olé mulher rendeira''

Comunicação – UNIPAZ. 2009

“Olé mulher rendeira,
Olá! Mulher rendá...
Tu me ensina a fazer renda,
Que eu te ensino a namorar...” 

O trabalho de pesquisa apresentado é fruto de investigação em curso, que resultou em formações acadêmicas formais (mestrado em educação e doutorado em Letras/PUC-Rio) e produções informais na rede de interatividade, a INTERNET, a saber: um blog:myspace.com//dangelex;2 orkut:angeli rose;23capitu33@gmail.com; e Capitu nascimento;bem como o espaço Facebook:capitunascimento,além de textos em gêneros variados no prelo.

O objetivo geral da investigação é a criação da “Obra-prima” que deverá dar acabamento à formação holística de base (UNIPAZ-RIO), realizada em 1996-1997, além de preparar o ingresso no CIT, com formação desenvolvida concomitantemente em 1997, no Rio de Janeiro.Para tanto, tomou-se como ponto de partida a leitura e a produção de textos na contemporaneidade, tendo como referência inicial de leitores os jovens inscritos no ensino regular e formal de uma escola pública da localidade escolhida.

O processo de leitura, atividade paradigmática da existência humana, abarca diferentes linguagens e possibilidades de manifestação.Sob o paradigma da complexidade e num viés transdisciplinar,iniciou-se o processo de coleta de dados através de método qualitativo( entrevistas e revisão bibliográfica)com pressupostos teóricos que foram afetados pelo trabalho em campo.As categorias de vivência e experiência apresentadas pela obra do filósofo Walter Benjamin serviram de entrada para a compreensão do novo mundo de letras, imagens e silêncios que convidaram uma leitora a escutar a ópera da vida.

A partir do estudo do mito literário de Don Juan foi criado o perfil de leitor que apresenta “experiências donjuanescas de leitura”, caracterizado por algumas das qualidades que este mito vem destacando ao longo do estudo de variadas versões e culturas.Tais caracteres tratados como sintomas de sociedades em momentos históricos diferentes pode abrir portais para novos olhares sobre o discurso pedagógico(atual/virtual)como também sobre o comportamento discente reiteradamente criticado como o de “não-leitores”.

Proponho–me a compartilhar nesse evento, de forma breve, parte da pesquisa que está em nova fase, a fim de contribuir para o debate sobre uma educação holística no século XXI. 

As experiências donjuanescas de leitura foi a categoria que melhor caracterizou a prática de leitura manifestada por alguns dos jovens que fizeram parte da pesquisa sobre formação de leitores,acerca do ensino de Literatura,em curso regular de uma escola pública do Rio de Janeiro.A partir do estudo do mito literário,tomado em sua natureza como um mito de derivação em comparação com os mitos fundadores como os da cultura clássica,por exemplo,segundo alguns autores – especialistas no assunto – e do estudo do filósofo dinamarquês Soren Kierkegaard sobre os estágios eróticos e o musical,pode-se delinear alguns caracteres que iam ao encontro ao perfil que este personagem vem apresentando em diferentes versões na chamada cultura universal do ocidente.