O PROFESSOR DOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA INTERVENÇÃO A PARTIR DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

RESUMO

O presente trabalho propõe-se a discorrerá sobre as contribuições de atividades pedagógicas que contemplam o uso de histórias em quadrinhos nos anos iniciais do ensino fundamental. O gênero história em quadrinhos é rico de possibilidades para ser trabalhadas em diferentes anos do ensino fundamental. Tendo em vista a mescla de atividades como desenho, escrita, colagens, leitura, representatividade e expressividade do aprendiz. A ludicidade é um dos focos centrais para alcançar os objetivos voltados à perspectiva de aprendizagem e superação de dificuldades de leitura e escrita. Nitidamente, percebe-se que, ao envolver o aprendiz com atividades que atraiam sua atenção, o professor pode fazer disto uma estratégia de aprendizagem como a proposta da produção de histórias em quadrinhos.

Palavras-chave: Atividade pedagógica. Ensino Fundamental. História em quadrinhos.

1 INTRODUÇÃO

Diante das dificuldades de aprendizagem que os aprendizes apresentam no decorrer do processo de ensino-aprendizagem, o professor deve buscar alternativas coerentes para tentar envolver o aluno com o assunto o qual apresenta dificuldades de maneira atrativa, o qual possa sentir-se feliz em fazer isso e ao mesmo tempo aprendendo.

Uma alternativa em prol desse tipo de situação é a apresentação de atividades através de histórias em quadrinhos, as quais envolvem o imaginário infantil juntamente com as atividades relativas à aprendizagem da leitura e escrita.

Há exemplo de histórias em quadrinhos para serem utilizadas em atividades como tirinhas, charges, histórias folclóricas, literatura infantil nacional, dentre outras naturezas.  O professor pode lançar mão de diversas atividades que buscam associar o lúdico ao pedagógico.

Assim, o presente trabalho discorrerá sobre as contribuições de atividades pedagógicas que contemplam o uso de histórias em quadrinhos nos anos iniciais do ensino fundamental.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS

O gênero história em quadrinhos é rico de possibilidades para ser trabalhadas em diferentes anos do ensino fundamental. Tendo em vista a mescla de atividades como desenho, escrita, colagens, leitura, representatividade e expressividade do aprendiz.

O professor pode lançar mão de histórias em quadrinhos prontas e/ou produzi-las com seus alunos. Podendo explorar diferentes aspectos gramaticais e experienciais do cotidiano.