O PRAZER PELA LEITURA

O presente artigo vem realizar uma análise reflexiva sobre o prazer pela leitura no sistema educacional brasileiro.  A temática busca refletir sobre o distanciamento da leitura pelos alunos, fato que vem contribuindo para uma má formação de professores, em uma época em que a informação passa a dominar todos os espaços da sociedade. Ler tornou-se uma necessidade de sobrevivência, uma prática cotidiana que docentes e discentes devem realizar. O texto procura sinalizar que as políticas educacionais não privilegiaram a prática da leitura em sala de aula e fez surgir uma sociedade de letrados sem base de leitura. O que é uma contradição, mas é uma realidade. Mostra também, como são feitas as praticas de leitura em sala de aula. E, a importância do uso de estratégias de leituras como método eficiente para formação do individuo. Portanto, o conteúdo que se desenvolvem nas linhas à frente, busca resgatar uma reflexão crítica quanto ao distanciamento da leitura pela classe estudantil brasileira.