O papel da escola no cuidar e na educação de crianças de 0 à 4 anos

   É sabido que em tempos contemporâneos o ingresso das crianças no ambiente escolar ocorre cada vez mais cedo. Diversos fatores levam a este acontecimento como o ingresso das mulheres no mercado de trabalho, desestruturação familiar, melhoria e aumento da demanda de creches e centros de educação infantil. Várias adaptações em questões educacionais tiveram que ser repensadas e reformuladas para poder receber estas crianças.

   Algumas décadas atrás, as creches tinham o caráter exclusivo do cuidado, higienização, alimentação e cuidar do tempo ocioso daquela criança recebida enquanto os pais estavam trabalhando. Para isso não era exigido sequer uma formação técnica dos cuidadores e nem havia uma fiscalização e controle neste sentido por parte dos órgãos responsáveis. Hoje esse quadro mudou muito, os centros de educação infantil tornaram-se referências em muitas capitais brasileiras pela excelência no cuidar e educar destas crianças.

 É sabido que uma criança na faixa etária de 0 à 4 anos já é sujeito de direito e precisa estar inserido num ambiente brincante e acolhedor para que possa desenvolver-se integralmente. Hoje os profissionais atuantes na área possuem formação técnica específica e/ou nível superior e há um projeto político pedagógico que norteia o desenvolvimento das atividades educacionais durante o ano. O espaço agora não se resume ao mero ambiente de espera.

A primeira infância deve ser entendida como uma fase essencial de uma riqueza enorme de formação de saberes e desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e psicológicas, por isso essa mudança neste cenário foi um grande avanço para toda sociedade. Aliado a isto, não podemos nos esquecer do papel crucial da família na formação do caráter bem como demais valores. Ainda que no cotidiano seja difícil alinhar o trabalho com a convivência sadia junto com os filhos ela é mais que necessária, tendo em vista que a escola por mais que tenha todos os recursos necessários, profissionais qualificados, ambiente adequado entre outros fatores, não consegue substituir o aprendizado crucial que adquiri-se no seio familiar. A escola deve propiciar meios para que os pais estejam próximos dos filhos seja através de pequenos afazeres, reuniões, eventos com apoio e participação destes, para que percebam que o desenvolvimento do potencial da criança necessita da presença deles, principalmente nesta   faixa etária.