O jogo da mémoria e suas aplicações na matématica

Objetivo do Jogo da Memória Despertar na criança de 5 anos (pré II), o prazer pela aprendizagem de forma lúdica criando meios e rotinas diferentes em sala de aula; Despertar o interesse pela matemática explorando a relação numeral e quantidades; Comparar quantidades e classificar imagens através de um atributo; Desenvolver a leitura e escrita dos numerais de 1 a 10, estabelecendo a correspondência numeral e número; Explorar a associação de quantidades de elementos com numeral correspondente. Objetivo de Aprendizagem contido na BNCC do Jogo da Memória e suas aplicações na matemática (INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA) A intencionalidade pedagógica do jogo de” memória” é possibilitar o desenvolvimento de dois Objetivos de Aprendizagem contidos na BNCC. (EI03ET05) e (EI03T07), pertencente ao Campo de Experiência da BNCC: Espaços, Tempos, Quantidades, relações e transformações. (EI03ET05) classificar objetos e figuras, de acordo com suas semelhanças e diferenças. (EI03ET07). Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. (BRASIL, 2017, p. 49-50) O Jogo da “Memória”, é um clássico formado por peças que apresentam uma figura ou número em um dos lados, cada figura se repete em duas peças diferentes. Para começar o jogo, as peças são postas com as figuras voltadas para baixo para que não possam ser vistas pelos competidores. O jogo possibilita as crianças da educação infantil o desenvolvimento de noções como, relações de comparação, semelhanças e diferenças, interação, ordem e regras de convivência. É interessante que o professor da educação infantil estabeleça com as crianças um cenário as crianças para construção e confecção de cada jogo. As ações devem, pois, desenvolver a leitura e a escrita dos numerais, comparando quantidades e com isso eles poderá trocar experiências e vivências com o educador e com os colegas. 163 Organização da Classe: Professor, dívida a turma em várias duplas e em seguida distribua os materiais e oriente para a construção de 10 pares de cartas com números de 1 a10. Cada criança do grupo poderá ter uma função: uma recortará as cartas, a outra escreverá os numerais, outra colará os adesivos representando a quantidade e por fim uma organizará as cartas do jogo. Relembre as crianças a atividade de escrita dos numerais do pátio da escola. A sala será organizada de forma que as crianças possam circular com tranquilidade, e os pares de alunos de frente com o outro no momento do jogo, durante a confecção do jogo os alunos fica em espaço e liberdade para ao alcance dos materiais e poderá interagir uns com outros. Dinâmica Metodológica Primeiro momento: Inicie a aula, convidando as crianças para uma brincadeira no pátio da escola. Ao chegar no local entregue giz à todas as crianças e solicite que elas escrevam os numerais de 1 a 10 no chão. Neste momento oriente para que façam números grandes, e que cada um explore bem a escrita. Retornando à sala, convide-os para um grande desafio: um torneio de jogo de memória com números e elas serão construtoras e escribas do jogo, por isso à ida ao pátio da escola com muita diversão e aprendizado. Segundo momento: Organize duplas de crianças e coloque as cartelas viradas para baixo embaralhadas sobre a mesa. Peça que decidam a ordem de jogar. Oriente cada criança, na sua vez, a desvirar duas cartas. Se as cartas forem iguais, forma-se par. A criança fica com as cartas e continua a jogar. Se as cartas forem diferentes, não se forma par. O aluno deixa as cartas viradas para baixo no mesmo lugar e passa a vez para o próximo aluno. Ganha quem formar maior número de pares. [...]