O DESAFIO DE GERIR O EU PROFESSOR PARA O APERFEIÇOAMENTO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

 Em uma sociedade cada vez mais inclusiva e excludente, torna-se necessário um olhar mais minucioso sobre o processo ensino e aprendizagem. E nesse contexto, o papel do professor torna-se essencial, uma vez que o desafio de se adequar às novas tecnologias e de compreender alguns fatores que permeiam a educação atual, desde a gestão da sala de aula à prática docente, se fazem mais presentes. Seguindo este pensamento, mister se faz pesquisar sobre o desafio de gerir o eu professor para o aperfeiçoamento do processo ensino e aprendizagem.
É notório refletir sobre os pontos que conduzem a educação tais como: o Eu Professor e a docência, o Eu Professor e os desafios da prática docente e o Eu Professor e a gestão da sala de aula. Não há mais tempo e nem necessidade para o fechar-se em si mesmo, mas sim, de buscar uma formação integral que contemple as dimensões humana, intelectual, social e política.
Por isso a formação profissional torna-se um processo de ensino e aprendizagem, que exige uma dedicação e construção pessoal, que serão marcadas pelas experiências vividas e pelos conhecimentos adquiridos tornando o professor em formação como um sujeito singular e ativo, na busca da construção do EU.
É válido salientar a importância do envolvimento pessoal de cada professor entendendo a educação como algo que precisa ser reinventada e reconstruída num processo permanente, pois ela não está pronta, acabada, fragmentada. A educação precisa se constituir em um processo que permita reciclar a formação inicial, proporcionando a atualização contínua e a consequente formação permanente do professor. Essa formação permitirá uma reflexão sobre as implicações pedagógicas das principais mudanças no cenário educacional e a inserção das mesmas no ambiente educativo, uma vez que este se configura num espaço de trocas, relações, construções entre pessoas e formação da identidade pessoal (o EU).