O AUTISMO E A TERAPIA MULTIDISCIPLINAR

Autor: Professor Rafael S. de Oliveira (Psicopedagogo pela Universidade Candido Mendes)

1. INTRODUÇÃO

Autismo, segundo a American Psychiatric Association (APA, 2000), é um desenvolvimento anormal e deficiente da interação e comunicação social, que afeta as habilidades verbais quanto e não-verbais.
Apesar do autismo já ser estudado pela ciência há mais de 60 anos, ainda há divergências dentro do meio acadêmico, científico e até mesmo escolar.
O autismo é uma doença complexa e devido a essa complexidade que o diagnóstico não é facil de ser estabelecido, sendo necessário critério clínicos e as vezes até bioquímicos.
Muitas crianças autistas são excluídas, as vezes até por educadores, pela falta de conhecimento de seu conceito e até de formas de aprendizagem.
Muitas vezes, os pais reagem de forma negativa ao descobrirem que seus filhos são autistas, alguns por medo ou até mesmo por se sentirem confusos com esse diagnóstico do filho. Entretanto o futuro dessa família pode ser mais promissor através de tratamentos e ferramentas específicas.
A Academia Americana de Psiquiatria para Crianças e Adolescentes (AACAP) recomenda a crianças autistas um tratamento multidisciplinar. Através da terapia Cognitivo-Comportamental é possível ajudar as crianças autistas a se desenvolverem em seu meio, até mesmo comunicativo e afetivo. Alguns exemplos de terapias que funcionam muito bem são a natação, o trabalho com cavalos, a terapia ocupacional, a ajuda de fonoaudiólogos e a musicoterapia.