Indicadores Social no Brasil
Por ana cristina da cruz santos | 01/10/2012 | ResumosAUTORA
Ana Cristina da Cruz Santos
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como tema apresentar os principais de indicadores sociais, políticas públicas, processo de sistematização formulação por meio de indicador social o papel e a importância do censo como fonte de informação para a população do município e suas relações. O IDH e suas características, aspectos geográficos, atividades econômicas e responsabilidade social e educação. Como uma forma de controle e sim como um processo de decisão, sendo em conjunto Estado e sociedade; colocando os pontos positivos e negativos dos mesmos. O censo também revela as porcentagens das populações brasileiras vivendo nas cidades zonas rurais.
Em pesquisa foi escolhido uma política prestada pelo o município de Glória de Dourados O programa Vale Renda, onde são inseridas as famílias que vivem situação de vulnerabilidade socioeconômica em programas sociais. Na implementação dos programas selecionados, os indicadores de processo permitem monitorar a locação operacional de recursos humanos físicos e financeiros planejados, nas avaliações dos programas implementados indicadores de diferentes tipos são usado para medir a eficiência, a eficácia e a efetividade social das soluções, de cada problema da nossa sociedade.
Na contemporaneidade muito se tem falado em “Políticas Públicas”, mas se torna necessárias discussões e reflexões sobre o assunto, é preciso conceituá-la para que todos possam analisar e entender sobre o conceito da mesma e sua relação com o cotidiano de cada um dos cidadãos.
Muitos teóricos ajudam entendermos, pois trazem argumentos e referências bibliográficas de forma clara e consciente. Antes se pensava que Políticas Públicas era de tarefa do Estado elaborá-las, se esquecendo que quem faz o “Estado” somos nós cidadãos que pagamos impostos e queremos saber como que nosso dinheiro esta sendo Empregado.
Como já disse anteriormente o conceito de Políticas Públicas vem sendo muito discutido, em todas as áreas de conhecimento, por isso fazerei uma breve analise de autores que conceituam a mesma, colocando os pontos positivos e negativos dos mesmos.
POLÍTICA PÚBLICA É DEFINIDA AQUI COMO:
O conjunto de ações desencadeadas pelo Estado, , no caso brasileiro, nas escalas federal, estadual e municipal, com vistas ao atendimento a determinados setores da sociedade civil. “Elas podem ser desenvolvidas em parcerias com organizações não governamentais e, como se verifica mais recentemente, com a iniciativa privada”. (Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.)
SEGUNDO SOUZA (2006 p.45) diz que:
“As políticas públicas na sua essência estão ligadas fortemente ao Estado este que determina como os recursos são usados para o beneficio de seus cidadãos, onde faz uma síntese dos principais teóricos que trabalham o tema das políticas públicas relacionadas às instituições que dão a ultima ordem, de como o dinheiro sob forma de impostos deve ser acumulado e de como este deve ser investido, e no final fazer prestação de conta pública do dinheiro gasto em favor da sociedade”.
SEGUNDO Fernandes (2007 p. 203) nos diz que
“... costuma-se pensar o campo das políticas público unicamente caracterizado como administrativo ou técnico, e assim livre, portanto do aspecto ‘político’ propriamente dito, que é mais evidenciado na atividade partidária eleitoral. Este é uma meia verdade, dado que apesar de se tratar de uma área técnico-administrativa, a esfera das políticas públicas também possui uma dimensão política uma vez que está relacionado ao processo decisório”. (cf. FERNANDES 2007 p. 203)
SEGUNDO VERZA (2000) faz:
Uma discussão diferente sobre política pública, pois os rumos que a sociedade pós-morderna está tomando é inevitável. A globalização é um fenômeno que está predominado em todo mundo é um caminho que não tem volta, no entanto a forma que se manifesta é excludente e gera vários tipos de violência e hoje o maior desafio da globalização é criar uma política de solidariedade humana geral.
Assim, podemos notar que as políticas públicas têm seu aspecto político forte, mas não podendo se esquecer da vontade dos cidadãos, que os mesmos têm que ter uma grande participação nas decisões e nas execuções das mesmas. Que antes de se investir tem que se passar pelas três categorias: regulatória, distributiva e a redistributiva. Assim podemos definir “Políticas Públicas” como: diretrizes, princípios norteadores; regras e procedimentos para as relações entre poder público e sociedade, mediações entre atores da sociedade e do Estado. Ao elaborá-la tem que definir quem decide, quando, quais as consequências e para quem, ou seja, tem que planejar a mesma, mas não podemos fazer este processo (planejar) de forma errônea, ou seja, vê-lá como uma forma de controle e sim como um processo de decisão, sendo em conjunto Estado e sociedade. Também não podemos esquecer ao planejar é preciso que haja articulação e compreensão do processo e dos temas debatidos. Tem que gerar confiança e aprendizado á todos os setores. Mas somos sabedores que a ação de planejar tem suas limitações e temos que vê-la como construtora e articuladora de uma sociedade mais justa e igualitária.
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Tipo de indicador |
O que indica? |
Principal característica |
Definição
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Simples/composto |
Indice de Desenvolvimento Humano |
Saúde, Educação e Renda. |
Desenvolvimento econômico e a qualidade de vida oferecida à população |
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Absoluto/relativo |
Renda familiar per capta, renda do trabalho dos ocupados, renda individual dentre outras. |
Calcula desigualdade na distribuição de renda |
(Onde uma pessoa tem toda a renda, e as demais nada têm) |
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Objetivo/ subjuntivo |
Medida construída a partir da avaliação de especialista, levantadas em pesquisas de opinião publica ou grupo de discussão ex: índices de confiança no governo, índice de satisfação dos moradores de uma cidade
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Em geral reflete a opinião das pessoas sobre um determinado assunto |
Determina que o desenvolvimento sustentável é a “satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as futuras gerações .
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Insumo fluxo /produto |
Recursos: quantidade de medico mil/ habitantes resultados especifico taxa de mortalidade infantil, consulta/mês por criança até um ano |
Diversidade de temas tratados e a dinâmica dos processos envolvidos Na demanda e na oferta de informações em saúde |
medicalização da existência humana, assim como abusos por parte do Estado a título de promoção de saúde. |
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Simples/composto |
São construídos em relação em uma dimensão social definidas com uma estatística especifica por ex: taxa de alfabetização |
É o indicador mais sensível a mudanças especifico a determinados programas educacionais |
Transformação da realidade e de objetivos e metas como apostas da caminhada rumo ao futuro desejado e possível.
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Glória de Dourados – MS
Indicadores sociais municipais: uma análise dos resultados do universo do Censo Demográfico 2010
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População 2010 |
9.927 |
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Área da unidade territorial (Km²) * |
491,749 |
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Densidade demográfica (hab/Km²) |
20,19 |
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Código do Município |
500400 |
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Gentílico |
Glória-douradense |
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Glória de Dourados-MS Indicadores Sociais Municipais: uma análise dos resultados demográficos do universo do Censo Demográfico 2010 |
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População residente - total 9.927 pessoas
População residente - situação do domicílio - urbana 77,3 %
População residente - situação do domicílio - rural 22,7 %
População residente - sexo - masculino 49,3 %
População residente - sexo - feminino 50,7 % Razão de sexo 97,2 %
População residente - total 9.927 pessoas
População residente - total - grupos de idade - de 0 a 5 anos de idade 7,7 % População residente - total - grupos de idade - de 6 a 14 anos de idade 13,9 %
População residente - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos de idade 16,5 %
População residente - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos de idade 22,4 %
População residente - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos de idade 25,7 %
População residente - total - grupos de idade - de 60 anos de idade ou mais 13,8 %
População residente - total - urbana 7.670 pessoas
População residente - urbana - grupos de idade - de 0 a 5 anos de idade 7,8 %
População residente - urbana - grupos de idade - de 6 a 14 anos de idade 13,8 %
População residente - urbana - grupos de idade - de 15 a 24 anos de idade 17,0 %
População residente - urbana - grupos de idade - de 25 a 39 anos de idade 22,8 %
População residente - urbana - grupos de idade - de 40 a 59 anos de idade 25,0 %
População residente - urbana - grupos de idade - de 60 anos ou mais 13,6 %
População residente - total - rural 2.257 pessoas
População residente - rural - grupos de idade - de 0 a 5 anos de idade 7,0 %
População residente - rural - grupos de idade - de 6 a 14 anos de idade 14,1 % População residente - rural - grupos de idade - de 15 a 24 anos de idade 15,0 %
População residente - rural - grupos de idade - de 25 a 39 anos de idade 21,2 %
População residente - rural - grupos de idade - de 40 a 59 anos de idade 28,2 %
População residente - rural - grupos de idade - de 60 anos ou mais 14,5 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 869 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 11,2 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos 20 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos 1,2 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos 92 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - taxa - grupos de idade - de 25 a 39 anos 4,1 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos 299 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos 11,7 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais 458 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - taxa - grupos de idade - de 60 anos ou mais 33,5 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 352 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 9,0 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos 7 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos 0,9 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos 28 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - taxa - grupos de idade - de 25 a 39 anos 2,5 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos 102 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos 7,9 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais 215 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - branca - taxa - grupos de idade - de 60 anos ou mais 28,7 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 54 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 17,9 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos 1 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos 2,1 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos 6 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - taxa - grupos de idade - de 25 a 39 anos 6,2 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos 17 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos 17,2 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais 30 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - preta - taxas - grupos de idade - de 60 anos ou mais 50,9 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 459 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 13,4 %
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos 12 pessoas
Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos 1,5 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos 57 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - taxa - grupos de idade - de 25 a 39 anos 5,8 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos 179 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos 16,0 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais 211 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - parda - taxa - grupos de idade - de 60 anos ou mais 39,7 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 3 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 2,7 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos - pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos - % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - total - grupos de idade - de 24 a 39 anos - pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - taxa - grupos de idade - de 24 a 39 anos - % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos 1 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos 2,4 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais 2 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - amarela - taxa - grupos de idade - de 60 anos ou mais 7,7 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - total - grupos de idade - de 15 anos ou mais 1 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - taxa - grupos de idade - de 15 anos ou mais 3,9 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - total - grupos de idade - de 15 a 24 anos - pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - taxa - grupos de idade - de 15 a 24 anos - % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - total - grupos de idade - de 25 a 39 anos 1 pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - taxa - grupos de idade - de 25 a 39 anos 11,1 % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - total - grupos de idade - de 40 a 59 anos - pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - taxa - grupos de idade - de 40 a 59 anos - % Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - total - grupos de idade - de 60 anos ou mais - pessoas Pessoas de 15 anos ou mais de idade que não sabem ler e escrever - indígena - taxa - grupos de idade - de 60 anos ou mais - % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - total 3.296 unidades domésticas Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - único responsável - total 72,6 % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - com mais de 1 responsável - total 27,4 % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - homem - total 2.368 unidades domésticas Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - homem - único responsável 71,0 % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - homem - com mais de 1 responsável 29,1 % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - mulher - total 928 unidades domésticas Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - mulher - único responsável 76,8 % Unidades domésticas, por sexo das pessoas responsáveis pelos domicílios particulares permanentes - mulher - com mais de 1 responsável 23,2 % Unidades domésticas por organização familiar - total 3.296 unidades domésticas Unidades domésticas por organização familiar - único responsável - total 72,6 % Unidades domésticas por organização familiar - com mais de 1 responsável - total 27,4 % Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge - total 585 unidades domésticas Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge - único responsável 61,9 % Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge - com mais de 1 responsável 38,1 % Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge com filhos e/ou outros parentes - total 1.698 unidades domésticas Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge com filhos e/ou outros parentes - único responsável 67,4 % Unidades domésticas por organização familiar - responsável e cônjuge com filhos e/ou outros parentes - com mais de 1 responsável 32,6 % Unidades domésticas por organização familiar - outros - total 1.013 unidades domésticas Unidades domésticas por organização familiar - outros - único responsável 87,6 % Unidades domésticas por organização familiar - outros - com mais de um responsável 12,4 % Unidades domésticas por tipo - total 3.296 unidades domésticas Unidades domésticas por tipo - proporção de unipessoais 13,3 % Unidades domésticas por tipo - nuclear - total 2.346 unidades domésticas Unidades domésticas por tipo - nuclear - casal sem filho(s) 24,9 % Unidades domésticas por tipo - nuclear - casal com filho(s) 60,5 % Unidades domésticas por tipo - nuclear - homem com filho(s) 1,9 % Unidades domésticas por tipo - nuclear - mulher com filho(s) 12,7 % Unidades domésticas por tipo - estendida - total 480 unidades domésticas Unidades domésticas por tipo - estendida - casal sem filho(s) com outro(s) parente(s) 18,8 % Unidades domésticas por tipo - estendida - casal com filho(s) e outro(s) parente(s) 40,2 % Unidades domésticas por tipo - estendida - homem com filho(s) e outro(s) parente(s) 3,1 % Unidades domésticas por tipo - estendida - mulher com filho(s) e outro(s) parente(s) 21,9 % Unidades domésticas por tipo - estendida - outros tipos 16,0 % Unidades domésticas por tipo - composta - total 33 unidades domésticas Unidades domésticas por tipo - composta - casal sem filho(s), com não parente(s) e com ou sem outro(s) parentes 21,2 % Unidades domésticas por tipo - composta - casal com filho(s), com não parente(s) e com ou sem outro(s) parente(s) 36,4 % Unidades domésticas por tipo - composta - homem com filho(s), com não parente(s) e com ou sem outro(s) parente(s) 3,0 % Unidades domésticas por tipo - composta - mulher com filho(s), com não parente(s) e com ou sem outro(s) parente(s) 3,0 % Unidades domésticas por tipo - composta - outros tipos 36,4 % Domicílios particulares permanentes - total 3.296 domicílios Domicílios particulares permanentes - tipo de saneamento - total - adequado 1,5 % Domicílios particulares permanentes - tipo de saneamento - total - semi-adequado 77,5 % Domicílios particulares permanentes - tipo de saneamento - total - inadequado 21,0 % Domicílios particulares permanentes - urbano - tipo de saneamento - total 2.556 domicílios Domicílios particulares permanentes - urbano - tipo de saneamento - adequado 2,0 % Domicílios particulares permanentes - urbano - tipo de saneamento - semi-adequado 97,9 % Domicílios particulares permanentes - urbano - tipo de saneamento - inadequado 0,2 % Domicílios particulares permanentes - rural - tipo de saneamento - total 740 domicílios Domicílios particulares permanentes - rural - tipo de saneamento - adequado - % Domicílios particulares permanentes - rural - tipo de saneamento - semi-adequado 6,9 % Domicílios particulares permanentes - rural - tipo de saneamento - inadequado 93,1 % Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - valor médio - total 573 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - 1º quartil 240 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - 2º (mediana) quartil 400 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - 3º quartil 639 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - valor médio - total - urbano 593 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbano - 1º quartil 250 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbano - 2º (mediana) quartil 420 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbano - 3º quartil 667 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - valor médio - total - rural 504 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - 1º quartil 203 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - 2º (mediana) quartil 340 R$ Rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - 3º quartil 537 R$ Valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal por sexo - médio - homem (A) 1.144 R$ Valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal por sexo - médio - mulher (B) 699 R$ Valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal por sexo - mediano - homem (C) 700 R$ Valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal por sexo - mediano - mulher (D) 510 R$ Razão entre o valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal de homens e mulheres - médio 1,6 A/B Razão entre o valor médio e mediano do rendimento mensal total nominal de homens e mulheres - mediano 1,4 C/D Valor médio do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - branca (A) 1.108 R$ Valor médio do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - preta (B) 766 R$ Valor médio do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - parda (C) 762 R$ Valor médio do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - amarelo (D) 1.678 R$ Valor médio do rendimento mensal total nominal por cor ou raça -indígena (E) 732 R$ Razão entre médias do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - branca/preta 1,5 A/B Razão entre médias do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - branca/parda 1,5 A/C Razão entre médias do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - branca/amarela 0,7 A/D Razão entre médias do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - branca/indígena 1,5 A/E Razão entre médias do rendimento mensal total nominal por cor ou raça - preta/parda 1,0 B/C População residente em domicílios particulares permanentes 9.807 pessoas Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - até 70,00 (R$) 1,7 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - até 1/4 salário mínimo (=127,50) (R$) 7,7 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - até 1/2 salário mínimo (=255,00) (R$) 30,2 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - total - até 60% da mediana (= 255,00) (R$) 23,3 % População residente em domicílios particulares permanentes - urbana 7.578 pessoas Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbana - até 70,00 (R$) 1,7 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbana -até 1/4 salário mínimo(=127,50) (R$) 7,5 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbana - até 1/2 salário mínimo (=255,00) (R$) 28,5 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - urbana - até 60% da mediana (= 255,00) (R$) 24,6 % População residente em domicílios particulares permanentes - rural 2.229 pessoas Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - até 70,00 (R$) 1,7 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural -até 1/4 salário mínimo(=127,50) (R$) 8,6 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - até 1/2 salário mínimo (=255,00) (R$) 35,7 % Proporção de pessoas, por classes selecionadas de rendimento mensal domiciliar per capita nominal - rural - até 60% da mediana (= 255,00) (R$) 4,2 % População residente em domicílios particulares com saneamento inadequado - total 2.086 pessoas População residente em domicílios particulares com saneamento inadequado - rendimento nominal domiciliar per capita médio mensal - até 70,00 (R$) 1,8 % População residente em domicílios particulares com saneamento inadequado - rendimento nominal domiciliar per capita médio mensal - até 1/4 salário mínimo (=127,50) (R$) 9,2 % População residente em domicílios particulares com saneamento inadequado - rendimento nominal domiciliar per capita médio mensal - até 1/2 salário mínimo (=255,50) (R$) 36,7 % População residente em domicílios particulares com saneamento inadequado - rendimento nominal domiciliar per capita médio mensal - até 60% da mediana (=225,00) (R$) 28,2 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - 2000 - total 16,8 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - 2010 - total 11,2 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 15 a 24 anos - ano 2000 3,4 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 15 a 24 anos - ano 2010 1,2 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 24 a 59 anos - ano 2000 14,0 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 24 a 59 anos - ano 2010 8,2 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 60 anos ou mais - ano 2000 47,9 % Taxa de analfabetismo da população de 15 anos ou mais de idade - grupos de idade 60 anos ou mais - ano 2010 33,5 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - adequado (1) - ano 2000 0,2 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - adequado (1) - ano 2010 1,5 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - semi-adequado (2) - ano 2000 72,5 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - semi-adequado (2) - ano 2010 77,5 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - inadequado (3) - ano 2000 27,3 % Proporção de domicílios particulares permanentes por tipo de saneamento - inadequado (3) - ano 2010 21,0 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com responsável ou cônjuge analfabeto - ano 2000 17,9 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com responsável ou cônjuge analfabeto - ano 2010 5,8 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com saneamento inadequado(1) - ano 2000 26,5 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com saneamento inadequado(1) - ano 2010 19,4 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com responsável ou cônjuge analfabeto e saneamento inadequado (1) - ano 2000 4,8 % Proporção de crianças de 0 a 5 anos de idade residentes em domicílios particulares permanentes - com responsável ou cônjuge analfabeto e saneamento inadequado (1) - ano 2010 1,2 % .
Como tema para pesquisa foi escolhido uma política prestada pelo o município de Gloria de Dourados O programa Vale Renda
O vale renda é um programa do governo estadual que beneficia cerca de 60 famílias em situação de vulnerabilidade socioeconômica com o auxilio mensal de R$ 145.00, esse beneficio auxilia tais famílias na satisfação de necessidades básicas como alimentação, vestuário, e lazer. O programa vale renda é Lei N°3.782 em 14 de novembro de 2009 e é o único no país que concede a 13ª parcela de beneficio ao final do ano.
Nos critérios para inclusão, o individuo precisar ter renda per capita inferior a meio salário mínimo, residir no estado ah pelo menos dois anos ,e não ser beneficiário de outro programa social , exceto quando o valor dos beneficiários seja inferior a meio salário mínimo per capita
Nos critérios para exclusão do programa quando a família prestar declaração falsa ou usar de meios ilícitos para obter o beneficio do programa, deixar de ser perfil tocante a renda per capita de ate meio salário mínimo, mudança de estado,seja denunciada por má utilização de beneficio e após averiguação for constatada as velocidades dos fatos, perda da guarda dos filhos, deixarem definitivamente de frequentar a escola os dependentes em idade de seis a dezesseis anos completos ,quando houver retirada por três mês do beneficio consecutivos.
Pontos positivos: A inserção no Programa Vale-Renda também representa para as famílias ganhos de participação cidadã, curso de alfabetização de jovens e adultos, em caso de membro analfabeto ou semianalfabeto e participação em cursos profissionalizantes, de qualificação profissional ou de geração de emprego e renda.
Pontos negativos: se da a partir do momento que o individuo se inscreve e entra na fila para aguardar uma vaga, onde só pode fazer inscrição, 300 pessoas ficam inscritas, 400 só de vez em quando surge uma única vaga. Muitas pessoas não tem o perfil para receber o beneficio tem renda superior, mas continua no programa porque para sair tem que assinar as fichas de exclusão, então os beneficiários não aparece para dar o lugar para outros .
A atuação do profissional do Serviço Social, contribui, para formulação e implementação das políticas sociais públicas. O profissional dessa área atua diretamente no processo de organização e mobilização da sociedade civil, empenhando-se na efetivação dos direitos sociais e no desenvolvimento da cidadania.
Nas políticas Públicas, sejam elas programas de qualificação da mão de obra, projetos de expansão da infraestrura urbanas ou ações focalizadas de distribuições de alimentos ou garantia de renda mínima, cada fase de processo e formulação de política social requer o emprego de indicadores pecíficos, cada qual trazendo elementos e subsídios distintos para bom encaminhamento do processo. Seus moldes clássicos de diagnósticos, os indicadores do tipo de produtos viabilizam a caracterização empírica do contexto sócio espacial em questão, a gravidade dos problemas sociais, a dimensão quantitativas das carências e demandas do serviço publico. Tendo visão de planejamento que reconhece e ainda enfatiza a elaboração de plano como chave primordial.
Na fase especificação de programas, os indicadores do tipo sumo traduzem em termo quantitativo a dotação. De recursos exigidos pelas diferentes opções de programa sugeridas. Selecionados, os indicadores de processo permitem monitorar a locação operacional de recursos humanos físicos e financeiros planejados, nas avaliações dos programas implementados indicadores de diferentes tipos são usado para medir a eficiência, a eficácia e a efetividade social das soluções.
A disponibilidade de um sistema amplo de indicadores sociais relevantes, validos e confiáveis, certamente potencializa as chances de sucesso do processo de formulação e, na medida em que permitem, em tese, diagnósticos sociais monitoramentos de ações e avaliações de resultados de abrangentes e, tecnicamente mais bem respaldados, o papel e a função dos sistemas de indicadores sociais. Na realidade, esses processos de planejamento no setor publicam ou em qualquer outra esfera esta longe de ser uma atividade técnica estritamente objetivas e neutra. Os modelos clássicos de planejamentos, em primeiro lugar, os diagnostico, por mais abrangentes que sejam, são retratados parciais e enviesadas da realidade, espelham aquilo que a visão de mundo e a formação teórica dos técnicos de planejamento permitem ver o priorizam enxergar.
Além disso, a defasagem entre o planejamento e a ação pode tomar inadequadas as iniciativas formuladas em virtudes de mudanças no texto social e de novos desafios não antevistos no planejamento, a implementação das políticas esta sujeito ao papel crucial desempenhado. Pelos agentes encarregados de coloca-la em ação, que podem potencializar ou criar barreiras adicionais à efetivação, a experiência histórica, a resistência às mudanças legitima ou não, pelos agentes implementadores os embates corporativos ou político-partidários entre as diferentes esferas de poder públicos, são elementos que não podem ser desprezados no processo de formulação e de implementação de políticas publicas no Brasil.
RELATÓRIO FINAL
Sendo assim podemos entender os índices das políticas publicas no Brasil, que vem abrangendo mais dentro da sociedade contemporânea para o bem estar dos cidadões, envolvendo tomadas de decisões. Em assuntos públicos, políticas ou coletivas garantindo direitos sociais compromissos públicos que visa dar conta em diversas áreas.
CONCLUSÃO
Portanto concluímos que através dos indicadores e desenvolvimento do nosso Município tivemos conhecimento da realidade social através de pesquisa, leituras índices de taxas de mortalidade, educação, informações sociais e ainda identificamos os registros utilizados pela região, pelo IBGE levantamentos do município, limites das potencialidades podendo ser de grandes utilidades, uma condição suficiente para garantir o comprimento e os objetivos a que se destina.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS:
Edição Especial
( I ) NDICADORES SOCIAIS NO BRASIL
Conceitos, fontes de dados e aplicações. Paulo de Martino Jannzzi-
Editora Alínea
Rua Tiradentes, 1053- Guababara – Campinas - SP
PLT- pag. 39 /40/41
FERNANDES. Antonio Sergio Araujo. Políticas Públicas: Definição evolução e o caso brasileiro na política social. IN Dantas, Humberto e Junior, José Paulo M. (orgs). Introdução à política brasileira, São Paulo, Paulus.2007
Souza, Celina. Políticas Públicas: uma revisão da literatura. IN Sociologias nº 16. Junho/dezembro 2006, p. 20-45.
VERZA, Severino Batista. As Políticas Públicas de Educação no Município. Ijui
Ed. UNIJUI, 2000.
URL:<http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1>
Cartilha Vale Renda