I – LIMPEZA DO AMBIENTE URBANO DE SANTA MARIA DO URUARÁ: “LIMPANDO TAMBÉM SE EDUCA”

                  Projeto de Ação Socioeducacional (EDUCAÇÃO/COMUNITÁRIO )

Título: I – LIMPEZA DO AMBIENTE URBANO DE SANTA MARIA DO URUARÁ: “Limpando Também se Educa”.

PROPONENTES:

Nº

NOME

1 –

Escolas Ezilda Aragão Brasil e Joaquim Pereira Mendes

2 – 

PSF – Santa Maria do Uruará

3 – 

Ensino Médio (Santa Maria do Uruará)

4 – 

Pais de Alunos e comunitários em geral

5 -

Secretaria Municipal de Educação, Saúde, Cultura

6 -

Professores e funcionários públicos locais

7 -

Igrejas Locais (Evangélicas e Católica)

8 -

AMOSAMUR – Associação de Moradores de Santa Maria do Uruará e Região

Estrutura:

Justificativa

Cada vez mais entendemos que o principal agente de modificação e degradação do meio ambiente é o homem, através de suas necessidades, como também de implementar o progresso e o desenvolvimento; assim com o intuito de mostrar que a natureza não pode ser degradada indiscriminadamente, mas sim preservada e cuidada de maneira permanente, levando em conta seu espaço, sua flora e fauna, assim como mantida seus aspectos geográficos naturais, espaços físicos, ou mesmo aqueles culturalmente modificados pela ação do homem, às vezes sem pensar na sua regeneração, nós proponentes acima destacados, propusemos a elaboração, divulgação e execução da LIMPEZA DO AMBIENTE URBANO DE SANTA MARIA DO URUARÁ: “LIMPANDO TAMBÉM SE EDUCA” . Quando através de nossa percepção como comunitário e munícipe podemos olhar com mais responsabilidade e comprometimento através de ações que venham contribuir consideravelmente com a natureza, impedindo maiores impactos no meio. Assim, os agentes acima relacionados serão os responsáveis pela execução deste projeto que não só visa à preservação da natureza, mas sensibilizar a comunidade da importância de se conviver harmoniosamente com a natureza.

OBJETIVOS

Objetivo Geral: Proporcionar a contínua limpeza do ambiente urbano da Vila de Santa Maria do Uruará.

Objetivos específicos:

• Propor a integração entre as escolas e os seguimentos diversos do município para importância da limpeza pública;
• Sensibilizar os comunitários e outros agentes sobre a limpeza do próprio espaço de convivência e vivência;
• Demonstrar as diversas formas desenvolvidas para cuidar do meio ambiente;
• Incentivar a participação das crianças e jovens na limpeza do espaço comunitário;
• Mostrar a capacidade de regeneração do meio ambiente, através da colaboração das pessoas.

METODOLOGIA

Local: Vila de Santa Maria do Uruará – Prainha Pará.

Público Alvo: Todos os comunitários da Vila de Santa Maria do Uruará.

Período de desenvolvimento: mês de dezembro de 2014.

Estratégias de Execução:  Metodologia):

• Fazer a divulgação através de volantes de som, convites escritos e divulgação online, entre outros;
• Solicitar apoio logístico ao setor de limpeza para obtenção de equipamentos (carros e instrumento diversos);
• Reunir-se em local para a saída à execução do projeto;
• Limpeza das ruas e outros concernentes na vila de Santa Maria do Uruará;
• Dispensar os dejetos nos veículos para posterior destino dos mesmos;
• Almoço de confraternização com os envolvidos no projeto.
• Distribuição de fichas para sugestões e proposições sobre o projeto aos envolvidos

Recursos Humanos: professores, funcionários e alunos dos educandários (Joaquim Pereira Mendes e Ezilda Aragão Brasil); Funcionários do PSF de Santa Maria do Uruará; Alunos do Ensino Médio; pessoal de igrejas diversas, comunitários em geral.

Recursos Materiais: Caminhão, caçamba, carregadeira, pás, luvas, sacos de lixo, ancinhos, enxadas, carrinho de mão, facões, entre outros.

Cronograma:

Resultados Esperados (Ações Futuras)

Espera-se, com a execução do Projeto de Limpeza, os seguintes resultados:

• Manutenção das ruas limpas;
• Compromisso e responsabilidade dos comunitários;
• Sensibilidade dos comunitários em relação ao meio ambiente e a natureza;
• Maior relação de preservação e colaboração do indivíduo com o espaço urbano;
• Preservação do espaço urbanizado de Santa Maria do Uruará;
• Destinação do lixo em local adequado.

AVALIAÇÃO

No final da execução do projeto, questionar os envolvidos direcionando perguntas relacionadas com os objetivos estabelecidos ou perguntas do tipo: De que maneira se pode contribuir com projeto desta natureza? O que aprenderam sobre a ocupação do espaço determinado pelo ser humano? Que estratégias adotaram para facilitar o trabalho de coleta de lixo? Assim, também, sendo necessário à elaboração de fichas de observação individuai para os participantes darem suas opiniões, proposições e sugestões sobre o projeto.

Observações Gerais

Este Projeto é de caráter socioeducacional e poderá ser flexível podendo sofrer as modificações necessárias de acordo com as sugestões, opiniões e proposições colocadas pelos participantes. Os quais poderão após a execução do mesmo, possibilitar a fazer alterações, sugerir situações diversas (opiniões e sugestões significativas) e

Referências

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NOVA ESCOLA. A Natureza está ali, na Esquina. Nº 115, setembro/1998. São Paulo. Abril, 1998, p. 40 – 42.

___________. As Primeiras Cidades, o primeiro Lixo: Anexo Meio Ambiente. Nº 162, maio/2003. São Paulo: Abril, 2003, p. 1ª – 4ª.

___________. Lições da Natureza. Nº 150, março/2002. São Paulo: Abril, p. 30 – 32.

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___________. Um Mundo Melhor é Possível: Anexo Meio Ambiente. Nº 168, dezembro/2003. São Paulo: Abril, 2003, p. 1ª – 4ª.

___________. O Beija-Flor da Floresta. Nº 131, abril/2000. São Paulo: Abril, 2000, p. 46.

___________. O Homem e a Natureza no Brasil. Anexo Meio Ambiente. Setembro/ 2003. São Paulo. Abril, 2003, p. 1ª – 4ª.

___________. Meio Ambiente: De perto é bem mais fácil. Nº 169, janeiro/fevereiro – 2004. São Paulo. Abril, 2004, p. 46 – 49.

REVISTA LINHA DIRETA. Meio Ambiente: Viver sem Sacolas Plásticas; questão de novo hábito. Ano 14, Nº 159/julho 2011. p. 90.

REVISTA MUNDO JOVEM. 2004, p.

REVISTA TV ESCOLA. Lixão Não. Nº 18, março/abril – 2000. Brasilia/MEC, 2000, p. 16 – 19.