GESTÃO INOVADORA: OS MECANISMOS QUE O GESTOR DEVE UTILIZAR PARA OBTER SUCESSO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

RESUMO

O presente trabalho discute sobre a gestão inovadora no âmbito escolar, uma vez que ainda nos dias atuais depara-se com escolas sem estratégias e criatividade para oferecer um funcionamento de qualidade para a instituição escolar, sabendo que a gestão escolar não deve ser vista somente como um conjunto de práticas burocráticas voltadas à escola, mas sim, como um viés de suporte a entender a escola em todos os aspectos. Assim, LIBANEO (2004), LUCK (2010), PARO (2007) são inseridos neste trabalho para dar respaldo e embasar através de suas ideias e pensamentos, auxiliando no desenvolvimento de uma fundamentação mais sólida que possa contribuir para chegar a um consenso sobre inovação. Pensando nisso o trabalho pretende nortear mecanismos para que aconteça a ampliação do desenvolvimento educacional através de uma gestão inovadora, participativa, democrática, compartilhada de forma coletiva. Viabilizando contribuir para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem como um todo. Daí a importância de tecer reflexões sobre esse valoroso e instigante assunto.

PALAVRAS-CHAVE: Gestão Inovadora. Participativa. Democrática.

INTRODUÇÃO

Este trabalho apresentado, tem como tema "Gestão inovadora: os mecanismos que o gestor pode utilizar para obter sucesso da gestão democrática". A escolha desse tema se deu por observar-se que ainda há escolas que necessitam, reorganizar o seu perfil, com o objetivo de alcançar um modelo de gestão inovadora. Sabe-se que, em meio à competitividade crescente em nossa sociedade contemporânea, há que criar meios de se caracterizar uma diferenciação que possa reforçar a credibilidade de determinada instituição. A escola, por ser parte dessa sociedade, não é diferente. Muito tem se pensado em como garantir que a inovação seja o diferencial das instituições de ensino, buscando uma nova harmonia entre democratizar inovando. Assim, o primeiro capítulo abordara questionamentos da importância de inovar o âmbito escolar. Porque há muito tempo não vivenciamos uma gestão transformadora, já que a realidade encontrada em algumas escolas em pleno século XXI, não é das mais animadoras. A escola, por sua ação, tem um papel determinante na inovação, difundindo conhecimentos para toda a população. Além desse papel de difusão de conhecimentos, a escola deve também promover a difusão de uma cultura de inovação e do progresso na busca de soluções, da combinação dos conhecimentos de cada um, o trabalho em equipe de projetos, colocando à disposição da sociedade, indivíduos capazes de realizar inovações ricas. Entretanto, o segundo capítulo trata de evidenciar a importância da gestão participativa, democrática, familiar, procurando mostrar mecanismos para prover uma gestão inovadora. Ainda no mesmo capítulo, enfatizaremos sobre a gestão e o Projeto Político Pedagógico e o papel gestor enquanto agente democrático. O terceiro capítulo, traz uma análise do Projeto Político Pedagógico da Escola campo da investigação, sendo visto também como um mecanismo de inovação para a escola pesquisada. Portanto, a importância desse trabalho, dar-se-á por ele ser um instrumento de análise e reflexão para que possa obter resultados positivos para as escolas e, quem sabe, também ajudar a direcionar futuras políticas na área de aprendizagem do nosso país. [...]