GEOGRAFIA SOCIAL SOCYETY

Por Gildásio Rodrigues Teixeira. | 14/05/2014 | Geografia

AUTOR : GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GEOGRAFIA SOCIAL  SOCYETY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

 

 

 

 

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GEOGRAFIA SOCIAL SOCYETY

 

PROJETO GEOGRAFIA SOCIAL  SOCYETY elaborado com o intuito de estimular os estudantes a pesquisa e estudar  GEOGRAFIA SOCIAL  na ESCOLA.

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

  1. 1.    TÍTULO: GEOGRAFIA SOCIAL SOCYETY

 

  1. 2.    AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

  1. 3.    JUSTIFICATIVA

 

     

      A ideia do projeto GEOGRAFIA SOCIAL SOCYETY surgiu  com o intuito de ajudar os ALUNOS  O QUE É A GEOGRAFIA SOCIAL SOCYTEY.

 

 

  1. 4.    OBJETIVOS

 

Propiciar aos alunos a GEOGRAFIA SOCIAL ;

Identificar os tipos e métodos DA GEOGRAFIA SOCIAL;

Desenvolver  atividades de ensino-aprendizagem  ;

Propiciar uma aprendizagem significativa;

Desenvolver trabalhos em grupos e no trabalho

 

 

  1. 5.    METODOLOGIA

O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa sobre a GEOGRAFIA SOCIAL.


8-AVALIAÇÃO

 

 

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnósticoconforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

9- CONCLUSÃO

     Que com as pesquisa e estudo da GEOGRAFIA SOCIAL  todos tenham um aprendizado significativo  e façam uma boa prova, .

Referências

Referência

Geografia social

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Geografia Social tem como objectivo desenvolver o estudo dos fatos e dos problemas sociais em termos de sua localização e manifestações espaço-territoriais. O estudo dos grupos sociais no território estabelece três grupos de problemas para a Geografia Social: a definição dos que são significantes no espaço, a análise das suas actividades e a avaliação dos impactos do produto das interações sociais.

A geografia, não diferentemente das outras ciências, tem sido construída a partir de propósitos que levam como principal objetivo a ajuda prioritária às mais diversas classes sociais, e é esse um pensamento e um modo de ser que cresce constantemente em decorrência das diversas transformações sofridas pela sociedade, o que faz com que o ser humano seja constantemente obrigado a agir quando se vê contra ou a favor de determinado ponto que a ele seja certo ou errado dependendo de qual classe ele pertença. O pensamento social produzido sempre estará contra ou a favor de determinada classe, visto que os diversos tipos sociais nem sempre privilegiam todas as camadas sociais, assim sempre algumas classes terão que lutar para igualar-se diante da sociedades.

 

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