ÉTICA DOS EDUCADORES

MARILDA BARBOSA

jhasmin4.0@hotmail.com

GEORGIA MAIOLI

gegdms@gmail.com 

RESUMO

Este artigo descreve sobre a importância de um educador ter Ética e usar da Ética para trabalhar dentro e fora de sala de aula, com um compromisso voltado para o aluno, com intuito de prepará-lo para inseri-lo em sociedade com o sentido de formar cidadãos, com propósito de modificar esse meio em que vivemos, com tantas desigualdades e preconceitos.

INTRODUÇÃO

Quando falamos de Ética do educador, falamos de pessoas que tem nas mãos o compromisso voltado para o ensino, para apresentar ao outro um caminho, caminho este que o levara a formação de um cidadão confiante e crítico na tomada de decisões em benefício próprio ou do seu próximo.

Fica claro nas atuais circunstâncias que esta é uma árdua tarefa, já que as mudanças ocorridas ao longo dos tempos nos mostram uma via de mão dupla, onde a Ética se confronta com um mundo de interesses, onde levar vantagens sempre é o melhor. Mundo estes divididos entre o certo e errado, o bem e o mal e tantos outros comportamentos que nos define cidadãos éticos ou não. 

Na atual realidade o educador é um cidadão que tem em suas mãos a transformação do indivíduo, pois estes que chegam com bagagem familiar e social, onde deve ser preservado osseus valores e experiências, pois sabemos que o aluno não é uma página em brancoe trás consigo conhecimento que serão somados ao longo do convívio com o educador.

O educador é uma ponte entre o novo e o que o aluno já conhece, e é nesta ponte que a ética irá estar presente ao longo de sua aprendizageme de sua formação. O educador tem um papel de parceiro no processo de aprendizagem e não pode desvincular da relação de sala de aula com a realidade histórica do aluno, pois esta relação será a ponte entre o conhecimentoaprendido e a realidade a ser transformada. Neste espaço o educador irá se relacionar com o senso comum, e buscara estratégias para que este seja inserido no currículo do educando de forma que não se perca a identidade que este tem em si. Por isto, o papel do educador é mais abrangente do que se pensa, cabe a ele uma avaliação do seu aluno em um todo.

Hoje convivemos com uma pluralidade de famílias, que vieram se transformando ao longo do tempo e deixando para trás o tradicionalismo, é essencial ao educador um novo olhar para esta realidade e adequação no seu método de trabalho. Para Moretto e Vasques, a ética e a ciência que estuda o comportamento do ser humano. E este comportamento que indica quem somos e o que queremos. Ética não dita normas, mas nos indica o caminho da reflexão para que se possa entender as mudanças e ações do ser humano na sociedade. Através deste pensamento o educador poderá cada vez mais entender e pesquisar formas de atender as necessidades de cada aluno.

A Ética não se transforma, mas nos capacita a refletir, e quando assim os fazemos tomamos consciência que já somos autônomos, críticos e transformadores. E quando tomamos esta consciência,entendemos que cada dia é um aprendizado, e este aprendizado nos leva a pensar, para ser e conviver. Quando a Ética nos leva a refletir, conseguimos impor uma distância nas nossas ações, nos tornando capazes de aceitar e respeitar as mudanças ocorridas na sociedade atual. Estas mudanças estão presentes na família, trabalho e meio social que nós convivemos, inclusive os alunos que chegam todos os dias.

Um Educador Ético se torna em um mediador entre as mudanças e o tradicionalismo, ensinando a respeitar o novo e trabalhar com respeito às diferenças, demonstrando aos educandos que todos somamos e de que todos têm direitos iguais. Os meios de comunicação nos proporcionam um vasto campo de valores e de modelos de comportamento, uns benéficos outros destrutivos, e é com este mundo que a Ética se defronta. Defronta-se com indivíduos que estão em constante conflito exercidos por valores distorcidos através do seu convívio social. A construção da identidade, singularidade, sua historia pessoal e sua relação social muitas das vezes se distorce dos seus desejos, afetividade e necessidades, levando o educador a um choque de realidade, choque este imposto pela família, preconceito, discriminação e violência. A partir desta identificação, o educador terá em mãos base para buscar apoio em órgãos especializados para trabalhar este aluno.

Por isto se faz necessário uma constante pesquisa e estudos, pelo educador para poder se adequar e entender as novas mudanças e trabalhar isto em sala de aula, com matérias que abordem as transformações e desigualdades sociais de forma clara e objetiva, levando seus alunos a se tornarem indivíduos éticos ao longo de sua vida. Esta base deve se começar nos primeiros passos da criança na escola, pois e nesta fase que podemos perceber a bagagem que cada criança chega à escola, e usando esta bagagem que vamos transformar ou aprimorar tudo que nos é mostrado nesta idade.O educador é um indivíduo compromissado com o conhecimento diário, não um conhecimento pronto, pois um novo desafio é encontrado diariamente, basta ter antes de tudo um olhar amoroso, que ele buscará técnicas para desenvolver um trabalho diferenciado, sem deixar de cumprir com sua meta curricular. Todo ato educacional ocorre entre o educador e o educando.

As crianças e jovens estão numa fase de aprendizagem, quando são incluídas no âmbito escolar, sendo assim, este é o momento de ensinar-lhes a ser praticada a Ética, pois muito já se tem em seu desenvolvimento a Ética familiar, porem é na escola que o educador irá trabalhar e que com isso ira acompanhá-lo para a vida toda. Um educador pode transformar o indivíduo sendo, porem que possainclinar-se para o bem ou mal, sendo também capazes de modificar a vida dos outros. Paulo Freire dizia “O individuo deve saber sua realidade, para só então transformá-la.” Um educador pode se parecer com um arquiteto, que constrói belas casas, mas que também pode construir barracos que irão ruir no primeiro vendaval.

E necessário que a Ética esteja presente em tudo na nossa vida, pois dela depende o futuro de nossas crianças, que estão inseridas numa sociedade capitalista, onde se pode dar um jeitinho para tudo, burlando as leis, a moral e o caráter, levando muitos a uma decadência moral e física. Um educador ético tem um espírito livre, leve, consciente e realizado, não importando com regras definidas pelo poder, mas com regras definidas pela sua conduta e prazer satisfatório de ser um formador de indivíduos reflexivos, críticos e transformadores. 

CONSIDERAÇOES FINAIS 

Nosso objetivo neste trabalho foi demonstrar que a ética é um comportamento que deve estar presente todos os dias em nossa caminhada. Apresentando este comportamento à criança desde seus primeiros passos na escola. Quando falamos em educador, falamos também na sua aprendizagem, na sua busca por conhecimento, falamos também em um indivíduo reflexivo, que esta sempre em busca de transformação, este que não deixa de ser ético diante de situações que o sistema nos obriga a aceitar. Através desta busca e pesquisa, pode-se encontrar formas de trabalhar as mudanças que nos ocorre diariamente.

Um educador reflexivo aprende todos os dias, e sabe fazer deste aprendizado uma diversidade de conteúdos a serem explorados em sala de aula. Não existem regras para ser um educador, e nem saber o que o leve a ser um indivíduo completo, mas existe a ética de um educador que sempre estará presente para dar o melhor de si, para que se possa construir um cidadão ético e preparado para os desafios que a vida lhe trará. 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 

-FURTADO, Juliana Lessa. (site Brasil Escola);

- Meu Artigo. http://www.brasilescola.uol.com.br..

- RECANTO das letras.com.br/artigo168611.

- FREIRE, Paulo.(Pedagogia da Autonomia Saberes necessário a prática educacional)28º Ed. São Paulo: