1.ADMINISTRAÇÃO GERAL

Histórico:

O colégio Cenecista fundado em 1966, na Rua Coronel Neves, foi idealizado com a ajuda dos políticos locais e de lideranças da comunidade, o pároco da cidade Mons. Waldir Lopes de Castro procurou a CNEG – Campanha Nacional das Escolas da Comunidade, criando um grupo de associados responsável pela manutenção financeira da escola que conseguiram o apoio da cidade na época, Manuel Jaime Osterno e montaram o Centro Educacional São Manuel.

A história do colégio Cenecista São Manuel nasceu do sonho e empenho pessoal do pároco da cidade de Marco, Mons. Waldir que, motivado pelo crescimento da cidade e pela falta de uma escola ginasial e colegial (hoje ensino fundamental e médio), fundou em 1965, o setor local, uma espécie de conselho comunitário que seria responsável pela implantação da escola.

A escola precisou por muito tempo contar com a colaboração voluntaria de muitos professores. A aula inaugural foi realizada no dia 10 de maio de 1966 e contou com uma turma de 52 alunos.A perseverança de seus propósitos, aliada a credibilidade da comunidade, elevou o bom nome da escola na região do Baixo Vale Acaraú e fez com que o prestigio da escola ultrapassasse seus muros.

Em 2012, a Câmara Municipal de Marco, através do vereador José Sávio Neves, condecorou a escola com a Comenda Manuel Jaime Neves Osterno pelos serviços educacionais que vem desenvolvendo na cidade.

Atualmente, o Colégio Cenecista São Manuel, ainda continua vinculado a CNEC – Campanha Nacional de Escolas da Comunidade com sede em João Pessoa-PB e está entre as maiores escolas da rede no estado do Ceará.

Missão:

Promover formação integral com compromisso social.

Visão:

Ser reconhecida, até 2019, como instituição de referência e inovadora em soluções educacionais.

Valores e Princípios:

Busca trabalhar com ética, excelência, responsabilidade social, compromisso social e ambiental.

1. PLANEJAMENTO

A escola possui dois tipos de planejamento, o estratégico, onde se enquadra as tomadas de decisões para serem realizadas em logo prazo, neste nível se encontra o diretor, que lidera a organização para certas funções como mudanças no ambiente.Para Chiavenato (2003, p.39) “o planejamento estratégico é um processo de formulação de estrategias organizacionais, no qual se busca a inserção da organização e de sua missão no ambiente em que ela está atuando”.

O planejamento operacional é onde o diretor delega tarefas aos seus subordinados para que as metas tornem mais fáceis de alcançar.

A escola também utiliza de programas que avaliam mensalmente e anualmente o desempenho e a capacidade em que se encontra.

É realizado o uso da analise de SWOT( forca, fraqueza, oportunidade e ameaça) onde é observado no ambiente externo ameaças e oportunidades e no ambiente interno força e fraqueza, coletando informações de suma importância para o desenvolvimento da mesma.

 

Segundo Maximiano (2000, p.175), o processo de planejamento:

O processo do planejamento é a ferramenta para administrar as relações com o futuro. É uma aplicação especifica do processo decisório. As decisões que procuram de alguma forma, influenciar o futuro, ou que serão colocadas em pratica no futuro, são decisões de planejamento.

 

1.1ORGANIZAÇÃO

A escola Cenecista atualmente possui um ambiente físico, composto por dezoito salas, sendo estas de aula, diretoria, secretaria, laboratórios de informática, ciência, multimídia, mecanografia (digitação), área para lazer como auditório, quadra poliesportiva e biblioteca.

A organização é composta por quatro setores, financeiro, acadêmico, pedagógico e administrativo.

Quanto ao de pessoal, existe apenas um colaborador no financeiro e um no acadêmico, o setor pedagógico é composto por quarenta e dois, e o administrativo por vinte e dois colaboradores.

A importância de cada setor está ligada a necessidade de cumprir seus objetivos e metas, mantendo o bom funcionamento da escola.

O setor financeiro se responsabiliza por toda movimentação que ocorre diariamente, como matricula, pagamento dos colaboradores, mensalidades dos alunos, sendo estes contabilizados em programas para que não haja prejuízo nem ausência de dados.

O acadêmico trabalha com a interação do professor com o aluno, avaliando atividades e comportamento, para assegurar o desenvolvimento do processo educativo do aluno.

Já o pedagógico busca coordenar, orientar, avaliar a atividade pedagógica e acadêmica da educação básica e educação superior.

Por ultimo, não menos importante temos o setor administrativo, onde se encontra os coordenadores, recepcionistas, auxiliar administrativo, dentre outros, com o propósito de administrar elaboração de relatórios, orçamentos, controle de entrada e saída, tornando esta segura de seus dados e de uma administração bem elaborada.

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