ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DIANTE DOS DESAFIOS DO ENSINO – APRENDIZAGEM.

Claudiney da Silva Pereira 1
Resumo: A construção do saber não acontece num passe de mágica. É preciso criar condições que nos ajudem a percorrer este caminho. Esta comunicação pretende apresentar como foi o período de regência durante o Estágio Supervisionado em História IV, no curso de História da UNEB, Campus VI. É relevante registrar as experiências que nos foi incumbida no processo do ensino-aprendizagem, para que tenhamos possibilidades de analisar o desenvolvimento das atividades realizadas. Nesta perspectiva, serão anotadas aqui informações sobre a escola em que foi realizado o estágio, a turma, e como ocorreu este processo, destacando a importância deste período e sobre as diversidades de fontes que foram utilizadas e como contribuíram para que pudéssemos agregar nesta construção do ensino-aprendizagem em História.
Palavras-chave: Estágio; Aprendizagem; Diversidades de fontes.
Abstract: The construction of knowledge doesn't happen in a snap. It's necessary to create conditions that help us navigate this path. This communication aims to present how the period of supervision was during the Supervised Internship in History IV, in the History course at UNEB, Campus VI. It's relevant to record the experiences that were entrusted to us in the teaching-learning process, so that we have the possibility to analyze the development of the activities carried out. From this perspective, information will be noted here about the school where the internship was conducted, the class, and how this process occurred, highlighting the importance of this period and the diversity of sources that were used and how they contributed to our ability to add to this construction of teaching and learning in History.
Keywords: Internship; Learning; Diverse sources.
1 Graduado do Curso de Licenciatura em História (UNEB/Campus VI). Mestrando do PPGELS. Universidade do