DST’s e adolescência: uma reflexão sobre a prática educativa em uma escola de ensino médio no município de Barreiras-BA

Jamile Carvalho Rodrigues ¹

Danusa Santos Brandão ² 

RESUMO

A maneira pela qual as pessoas percebem o processo saúde-doença influenciam as práticas e os cuidados em saúde sexual. Buscar compreender estas construções e valores é essencial para se trabalhar, de forma contextualizada a falta de informação e os conceitos que ainda persistem (BARDAL et al; 2006). E como os adolescentes, em fase peculiar de desenvolvimento biopsicossocial, tendem a assumir comportamentos que os colocam em especial situação de risco para as DST’S; início progressivamente mais precoce da atividade sexual, com maior incidência de parceiros múltiplos; desconhecimento do contágio por via sexual, esses fatores tornam os susceptíveis as DST’S. Assim, Doenças Sexualmente Transmissíveis é um grupo de doenças endêmicas de múltiplas causas que inclui as doenças venéreas clássicas e um numero crescente de entidades clínicas e síndromes que têm como traço comum a transmissão durante a atividade sexual. A importância dessas doenças está no fato de, além do risco de disseminação, poderem ocasionar graves danos à saúde do individuo acometido (VIANA; MARTINS; GEBER, 2001). Dessa forma, foram descritas neste estudo as principais DST’S comunsem adolescentes. Porconta disso define-se como objetivo do estudo conhecer o nível de informação dos adolescentes de uma escola de ensino médio em relação às DST’s, no município de Barreiras - BA. Esta pesquisa é de natureza exploratória com abordagem quantitativa. Constatou-se que a discussão do tema DST’s de maneira multidisciplinar e integrada contribui para a formação educacional e direcional dos adolescentes, principalmente em se tratando de áreas periféricas.