Docência de informática para adultos - desafios da maturidade

O referido artigo busca através das metodologias pedagógicas, orientado pelos conceitos básicos da Andragogia, apresentar soluções para os principais desafios na prática da docência da Informática para adultos. O tema, embora apresente um teor pedagógico, se esbarra com a realidade dos tempos contemporâneos da utilização da informática em seus diversos aspectos, seja para profissionais ligados diretamente a área ou usuários básicos de computadores, em uma sociedade onde as crianças, adolescentes e jovens já são inseridas no contexto da utilização da informática naturalmente e muitos conceitos da área já são “subentendidos” pelos mesmos. Porém os adultos, principalmente aqueles que postergaram o uso da informática, seja por já estarem acostumados às práticas manuais ou até por se acharem “velhos” demais para aprender e hoje estão sendo literalmente cobrados em possuírem conhecimentos básicos sob pena de serem excluídos do mercado de trabalho