Dificuldade de aprendizagem na series iniciais

 Nome: Maria Socorro Do Vale

Resumo

Dificuldade de aprendizagem na series iniciais é um assunto ainda muito pouco conhecido e pouco estudado principalmente na educação infantil, tem como objetivo conscientizar professores e pais de como lidar com uma criança com dificuldade.O tema citado tem a necessidade de contribuir no processo de ensino-aprendizagem da criança na educação infantil, processo de dificuldade de aprendizagem e por entendermos que a parceria entre família e escola é de suma importância para o sucesso no desenvolvimento intelectual, moral e na formação do indivíduo na primeira infância.Este trabalho aborda questões de aprendizagem relacionadas às dificuldades encontradas nas escolas nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Isto é possível devido às interações sociais estabelecidas entre o indivíduo e os diferentes agentes que atuam como mediadores da cultura, como a família e os docentes.

Introdução

Quais os fatores que geram dificuldade e interferem na aprendizagemda criança nas serie iniciais do ensino fundamental?

Dificuldade na aprendizagem é dificuldade que a criança apresenta

em realizar determinadas (tarefas) com isso gera baixo rendimento escolar; junto vêm os fatores que interfere a criança no ensino aprendizagem, por exemplo: distúrbio da aprendizagem, da comunicação e da linguagem. ``A linguagempossibilitará a troca de comunicação entre a criança e o seu meio sociocultural, pois permitirá a ela representar ou se encontrar ausente e se comunicar com o ambiente social´´(Piaget,2004.p.28).

Deve se haver um relacionamento entre pais e professores para investigar as causas das dificuldades e procurar soluciona-las. Mas quando não descobrimos as causas das dificuldades da criança, devemos preservar na investigação, e procurar diversificar os conteúdos aplicados, mas jamais fazer uma interpretação não fundamentada. Buscar ter conhecimento no tema citado, analisar as dificuldades de aprendizagem ainda nos primeiros anos de vida. Objetivo é identificar as dificuldades de aprendizagem ainda na educação infantil, analisar os métodos de ensino utilizados pelos professores em sala de aula, identificar, investigar as principais dificuldades na educação infantil.

O termo dificuldade de aprendizagem (Disability). Aparentemente foi usado pela primeira vez por Samuel Kirk 1962. O autor refere-se uma aparência de desigualdade entre uma criança e outra na capacidade de aprender seu nível de realização.

Dificuldade de aprendizagem começou a ser usado na década de 60 e ate hoje na maioria das vezes são confundidos por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula, ou criança desobediente. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se um distúrbio que pode ser gerado por uma serie de problemas cognitivos: emocional ou neurológico, que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Dificuldade de aprendizagem representa uma falha no desempenho escolar. A metodologia neste trabalho baseou-se em pesquisa bibliográfica, desenvolvidas em materiais já elaborados, constituídos principalmente de livros, artigos e sites de internet, o enfoque principal é mostrar aos profissionais daeducação.