Conselho Escolar: uma proposta de gestão para envolver a participação comunitária de maneira mais atuante, consciente e crítica na escola

Conselho Escolar: uma proposta de gestão para envolver a participação comunitária de maneira mais atuante, consciente e crítica na escola

Resumo: Este artigo é resultado de estudos realizados no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE 2012, GTR – Grupo de Trabalho em Rede na modalidade EaD da Secretaria Estadual de Educação, bem como fruto de  pesquisa de abordagem qualitativa realizada em 2013 com integrantes do Conselho Escolar da E. E. Machado de Assis e membros da comunidade local. O estudo discute o trabalho do Conselho Escolar na perspectiva da gestão democrática. Também é resultado de um estudo bibliográfico que teve como base os postulados de Lück (2000); Paro (2006); Werle (2003), Abranches (2003), entre outros. O tema deste artigo justifica-se pela necessidade de realização de um trabalho pedagógico articulado junto ao Conselho Escolar e membros da comunidade escolar e local, pela mediação do pedagogo, para a solução dos problemas enfrentados pela escola. O nosso objetivo foi o de esclarecer como o Conselho Escolar pode ser um órgão de representação da comunidade e de expressão da escola, contribuindo para um processo de gestão democrática que integre os participantes da comunidade escolar e local nas ações da instituição. De acordo com os resultados da implementação chegou-se a conclusão de que a atuação do Conselho Escolar, na devida instituição de ensino, precisa ser redimensionada e pensada, uma vez que a escola falha no exercício da gestão democrática com a falta de tato para encontrar maneiras de trazer os pais para a escola e fazer com que se sintam parte dela e não a parte dela, bem como na maneira de “cativar” seus profissionais para a participação efetiva nas tomadas de decisões. Portanto, percebeu-se, a partir da conclusão de nossa implementação, que os processos de decisões coletivas ainda precisam ser assimilados e aprendidos pelos professores, funcionários, pais e alunos da escola, uma vez que foi dado o alerta: participar sem atuar não estabelece a democracia.

Palavras-Chave: Conselho Escolar. Gestão Democrática. Participação.