COMPARAÇÕES DO ENSINO ESCOLAR DE ANTIGAMENTE E DOS TEMPOS ATUAIS E SUAS CARACTERÍSTICAS

RESUMO
O artigo tem como objetivo principal mostrar as comparações de ensino de antigamente com o ensino que temos hoje em dia, ressaltando a relação de aluno-professor e vice-versa. O que mudou e o que contribuiu na educação brasileira para chegar até nos dias atuais. Lembrando como surgiu a educação no Brasil e relatando alguns marcos históricos. Sendo feitas oposições de como eram os perfis dos alunos naquela época.
Como se viam o professor, quais eram seus métodos de avaliações e que impacto se tinha na relação com seus alunos. Vale ressaltar que antigamente os professores eram autoridades máxima na sala de aula, havia até aplicação de castigos aos seus alunos, por maus comportamentos, notas baixas entre outros.
Palavras-chave: ensino, avaliação, comparações.

ABSTRACT
The main objective of this article is to show the teaching comparisons of the past with the teaching we have today, highlighting the student-teacher relationship and vice versa. What has changed and what contributed in the Brazilian education to reach until the present day. Recalling how education came about in Brazil and reporting on some historical milestones. Opposition was made to what students' profiles were like at that time. As they saw the teacher, what were their methods of evaluations and what impact was had on the relationship with their students. It is worth mentioning that in the past teachers were maximum authorities in the classroom, there were even punishments applied to their students, for bad behavior, low grades among others.
Keywords: teaching, evaluation, comparisons.

INTRODUÇÃO
O ensino no Brasil teve início com os padres jesuítas por volta dos anos de 1549, que propagavam a religião católica para os povos indígenas, sendo obrigados a se converterem por essa educação, porém, mais tarde reverteram para ensinarem os filhos de colonos e sacerdotes, ou seja, pessoas que tinham capital- dinheiro.
Sempre escutamos relatos de pessoas mais velhas comentando sobre a educação que se tinha, como o professor era maldoso, com castigos constrangedores, até estes se submetiam com violências físicas e como os pais eram mais rígidos com o desempenho dos seus filhos, assim por diante.
Os que eram privilegiados com a educação dos tempos mais antigos, eram as famílias burguesas ou elite, outro fato importante que o ensino era destinado para o sexo masculino, as mulheres não precisavam estudar, pois sua função desde pequena estava entrelaçada a cuidar da casa, dos filhos e do marido.
Neste artigo também abordará leis que ampara a educação, definindo-a, os direitos a educação e o dever de educar, pois nos séculos passados não se pensava em democratização do ensino e seus deveres para tornar os alunos críticos e pensantes.
Hoje em dia vimos uma mudança enorme em comparação á do passado dos nossos avos, o aluno contemporâneo tem voz ativa dentro da sala de aula, sem castigos violentos e humilhantes, sua interação com o professor é harmoniosa, apesar que no cotidiano há uma inversão, vemos nos noticiários alunos até agredindo os profissionais da educação, tanto verbal e fisicamente.
Mas por um outro lado o diálogo é aberto entre eles, a acessibilidade do ensino está voltada para toda a população, tanto rural e urbana, hoje, não tem distinção entre os gêneros masculinos e femininos
Até o ensino superior esta abrangente, pois antigamente o ensino era para a elite, para quem podia pagar a faculdade, com o avanço de programas visando a melhoria da sociedade em questões da educação, nos dias atuais tem vários tipos de uma pessoa entrar na faculdade, seja por meio do Prouni, Sisu, Fies, etc.
Sendo assim, no cotidiano escolar as mudanças foram várias, se tem mais apreço a tolerância da diversidade cultura, econômica e de gênero dentro das instituições, um progresso grande que ainda se tem visto é a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais, pois no passado eles eram excluídos da educação.