Como ocorre o desenvolvimento da aprendizagem na criança.
Por Erika Santos | 17/03/2011 | Sociedade
"COMO OCORRE O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA CRIANÇA!"
A sociedade sempre viu a necessidade de entender como acontece o desenvolvimento infantil. E com isso vários pensadores iniciaram estudos que revelassem a ocorrência desse desenvolvimento.
Atualmente com base nos estudos desses pensadores, mas especificadamente na Psicologia, surge a psicologia do desenvolvimento que serve como apoio para pais e professores descobrirem a melhor forma de auxiliar a criança a desenvolver-se, buscando compreender determinados comportamentos, prevê-los e em algumas ocasiões modificá-los.
À medida que o tempo passa o desenvolvimento toma novas faces, novos aspectos, refletindo as modificações físicas, orgânicas e mentais sentidas pelas crianças no decorrer dos anos. Em décadas passadas acreditava-se que as crianças eram "adultos em miniatura" e deviam ser tratados como tal, porém a atualidade não foge muito essa realidade, preocupados em ajudar na aprendizagem, a sociedade acaba acarretando à vida das crianças de atividades e compromissos. Indo contra esse pensamento social, Santos afirma que: "A criança é considerada hoje, não como um adulto, mas como um ser que apresenta, em cada fase de sua evolução, caracteres próprios e reações especificas que lhes dão uma fisionomia psicológica particular". Fortificando a afirmação de Santos, Freud, Erikson e Piaget já haviam feito pesquisas e publicações sobre o desenvolvimento humano, atribuindo a cada fase um momento do desenvolvimento intelectual, pois em cada idade a criança apresenta características novas que não devem sofrer nenhum tipo de violência que pretendam o adiantamento das etapas de desenvolvimento da criança.
A sociedade sempre viu a necessidade de entender como acontece o desenvolvimento infantil. E com isso vários pensadores iniciaram estudos que revelassem a ocorrência desse desenvolvimento.
Atualmente com base nos estudos desses pensadores, mas especificadamente na Psicologia, surge a psicologia do desenvolvimento que serve como apoio para pais e professores descobrirem a melhor forma de auxiliar a criança a desenvolver-se, buscando compreender determinados comportamentos, prevê-los e em algumas ocasiões modificá-los.
À medida que o tempo passa o desenvolvimento toma novas faces, novos aspectos, refletindo as modificações físicas, orgânicas e mentais sentidas pelas crianças no decorrer dos anos. Em décadas passadas acreditava-se que as crianças eram "adultos em miniatura" e deviam ser tratados como tal, porém a atualidade não foge muito essa realidade, preocupados em ajudar na aprendizagem, a sociedade acaba acarretando à vida das crianças de atividades e compromissos. Indo contra esse pensamento social, Santos afirma que: "A criança é considerada hoje, não como um adulto, mas como um ser que apresenta, em cada fase de sua evolução, caracteres próprios e reações especificas que lhes dão uma fisionomia psicológica particular". Fortificando a afirmação de Santos, Freud, Erikson e Piaget já haviam feito pesquisas e publicações sobre o desenvolvimento humano, atribuindo a cada fase um momento do desenvolvimento intelectual, pois em cada idade a criança apresenta características novas que não devem sofrer nenhum tipo de violência que pretendam o adiantamento das etapas de desenvolvimento da criança.