BRASIL SOCYETY "CLIMA E VEGETAÇÃO"

AUTOR : GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BRASIL SOCYETY “CLIMA E VEGETAÇÃO”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

João Pessoa

 

 

 

 

 

 

GILDÁSIO RODRIGUES TEIXEIRA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BRASIL SOCYETY “CLIMA E VEGETAÇÃO”

 

PROJETO  elaborado com o intuito de estimular os estudantes a pesquisa e estudar  NO MAPA CLIMA E VEGETAÇÃO DO BRASIL..

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

 

 

1. 1.    TÍTULO: BRASIL SOCYETY  “CLIMA E VEGETAÇÃO “

 

1. 2.    AUTORES DO PROJETO

Prof. Esp. Gildásio Rodrigues Teixeira

 

 

 

 

1. 3.    JUSTIFICATIVA

 

     

      A ideia do projeto socyety BRASIL   surgiu  com o intuito de ajudar os alunos a conhecer  e pesquisa sobre o CLIMA E VEGETAÇÃO do BRASIL.

 

 

1. 4.    OBJETIVOS

 

Propiciar aos alunos ESTUDOS DE CLIMA E VEGETAÇÃO DO BRASIL ;

Identificar os tipos DE CLIMA E VEGETAÇÃO ;

Desenvolver  atividades de ensino-aprendizagem  ;

Propiciar uma aprendizagem significativa;

Desenvolver trabalhos em grupos e no trabalho

 

 

1. 5.    METODOLOGIA

O projeto ora apresentado parte, inicialmente, dentro de uma perspectiva de uma pesquisa sobre a e Seus métodos tipos de CLIMA E VEGETAÇÃO DO BRASIL.

8-AVALIAÇÃO

 

 

A avaliação será desenvolvida de uma forma contínua, por cada disciplina, através da observação da participação dos alunos, no empenho e nos materiais produzidos por eles dentro das atividades propostas. Ao longo do desenvolvimento deste projeto, iremos desenvolver também alguns exercícios de fixação da aprendizagem que terão um princípio diagnóstico, conforme já desenvolvido ao longo das práticas avaliativas nas disciplinas específicas. Em alguns momentos, a avaliação diagnóstica será aplicada de maneira a identificar as inteligências que se sobressaem mais em cada educando. Nesse momento, teremos o auxílio das especialistas da equipe técnica presente no contexto escolar.

Assim consideramos que a avaliação adotada deverá ter um aspecto formativo e somativo (compreendendo a formação do conhecimento como algo que se acrescenta e se acumula) além da própria perspectiva diagnóstica. Essa perspectiva avaliativa terá como referência as observações de Cipriano C.Luckesi (2005, p.43) que entende a avaliação diagnóstica como a maneira mais viável para a renovação da educação, pois através da sua instrumentação dialética para verificar o caminho percorrido e apontar os próximos passos rumo a uma educação renovada temos o meio ideal para evitar uma prática autoritária e tradicional na domesticação de nossos educandos.

9- CONCLUSÃO

     Que com as pesquisa e estudo do CLIMA E VEGETAÇÃO DO BRASIL todos tenham um aprendizado significativo sobre O TEMA  e façam uma boa prova, .

Referências

1. Ir para cima↑ Sua Pesquisa. Floresta Amazônica. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
2. Ir para cima↑ Eduardo de Freitas. Mata dos cocais. Brasil Escola. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
3. ↑ ^{Ir para:a b} Educar. Mata Atlântica. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
4. Ir para cima↑ InfoEscola. Mata de Araucárias. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
5. Ir para cima↑ Portal Brasil. Cerrado Brasileiro. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
6. Ir para cima↑ Brasil Escola. Caatinga. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.
7. Ir para cima↑ Brasil Turismo. Pantanal - Mato Grosso do Sul. Página visitada em 18 de janeiro de 2012.

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1. Este texto é disponibilizado nos termos da licença Creative Commons -  Terra (26 de novembro de 2005). Piauí tem a temperatura mais alta em 96 anos. Página visitada em 13 de outubro de 2011.
2. 2.    ↑ ^{Ir para:a b} Instituto Nacional de Meteorologia (INMET). Informações sobre o tempo. Arquivado do original em 13 de outubro de 2011. Página visitada em 13 de outubro de 2011.
3. 3.    Ir para cima↑ Sibéria brasileira no sul do Brasil, Fantástico, 18 de junho de 2006.
4. 4.    Ir para cima↑ Recordes de frio em SC. EPAGRI/CIRAM (2011). Página visitada em 02 de setembro de 2011.
5. 5.    Ir para cima↑ Vieira H. et al. CARACTERIZAÇÃO CLIMÁTICA PRELIMINAR DE CAÇADOR/SC: ALTERAÇÕES MICROCLIMÁTICAS NO PERÍODO DE 1942-2006 (PDF). Anais 1980-2006. Congressos Brasileiros de Meteorologia. Página visitada em 24 de julho de 2011.
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7. 7.    Ir para cima↑ Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação - FAO

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