AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE APRENDIZADO MOTOR DA VARIÁVEL MOTRICIDADE FINA DE DUAS CRIANÇAS DE AMBOS OS SEXOS DA CIDADE DE ASSUNÇÃO, PARAGUAI.

O movimento constitui a primeira linguagem do indivíduo. O movimento é uma necessidade imperiosa do homem, desde o seu nascimento até a morte e, já no ventre materno, a criança manifesta esta necessidade. Desenvolvimento motor é um processo seqüencial e contínuo, relativo à idade, no qual um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidade até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas, chamados comumente de habilidade motora fina e global. Por motricidade fina entende-se a capacidade de controlar pequenos músculos para exercícios refinados. Objetivo - Esse artigo abordará a habilidade motora fina dentro da concepção de alguns autores e testes realizados com uma criança de 10 anos e outra de 03 anos de idade. Metodologia - Este estudo é do tipo descritivo exploratório, a Amostra foi composta por duas crianças, sendo uma menina e um menino com 10 e 3 anos respectivamente. Os testes realizados para a avaliação do repertório motor foram propostos por Rosa Neto (1998). Resultados – a menina realizou todos os estágios da bateria de testes e o menino chegou até o estagio que corresponde a sua idade cronológica.  Considerações Finais - Os resultados obtidos no presente estudo mostram que os dois avaliados estão dentro do padrão considerado normal, sendo que a menina de 10 anos atingiu um estagio superior a sua idade cronológica na avaliação da motricidade fina. Fica como sugestão a realização de estudos com o mesmo delineamento em amostras maiores para assim avaliar o perfil e o desempenho motor de crianças com essa mesma faixa etária com maior fidedignidade.

Palavras Chave: Movimento, Desenvolvimento Motor, Motricidade Fina.