As funções do aluno e do professor frente às novas tecnologias aplicadas à educação

resumo:

O presente artigo procura mostrar qual o melhor caminho para chegar ao ideal quanto ao uso das TIC’s ( Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação ) O emprego de tais inovações tem avançado bastante,  embora ainda esteja longe de se concretizar. Nas Escolas particulares sua utilização ainda está no início, mas a persistência no uso  faz com que os seus alunos saiam na frente no mercado de trabalho. Nas Escolas públicas a situação pode ser descrita como confusa, quase caótica, pois  existem poucos equipamentos e os que existem muitas vezes não se apresentam em condições mínimas para a utilização. Os docentes se preocupam muito  com a inserção de equipamentos em suas aulas, mas a falta de informação e formação quanto ao correto emprego de tais equipamentos invalidam tais esforços. À preocupação de parecerem “modernos” dos professores se acrescenta o despreparo da maioria dos alunos quanto a operacionalizar as máquinas que expressam as conquistas eletrônicas. Finalmente, para melhor selecionar conteúdos e coordenar seu aprendizado frente ao novo modelo de Educação que se propõe implantar com o uso das TIC’s – Tecnologias de Informação e Comunicação, principalmente no Ensino à Distância (EAD), o maior pré-requisito é o satisfatório preparo dos docentes para o seu uso eficaz, sem falta ou excesso e a contrapartida quanto aos alunos, em interesse e conhecimento da informática que se faz imprescindível.

Palavras-chave:  Funções do aluno; Educação; Tecnologia de Informação e Comunicação.