Aprendizagens escolares mediantes a alfabetização e o letramento digital

Este relatório apresenta atividades desenvolvidas na pesquisa com o objetivo de identificar e analisar os conhecimentos necessários ao desenvolvimento da alfabetização e letramento digital no processo formativo dos profesores e na aprendizagem dos alunos no contexto da construção do conhecimento e da implantação das políticas públicas para inserção das tecnologias nas escolas. Para a efetivação da pesquisa visitamos duas escolas de educação básica da rede estadual e minicipal de Itabuna para compreender os conhecimentos e aprendizagens fundamentais no desenvolvimento da alfabetização e letramento digital. Trabalhamos com professores e alunos da educação básica e como instrumento de coleta de dados utilizamos: observações , entrevistas semi estruturadas e diário de campo. A análise dos dados revelou que o governo tem implementado e implantado políticas públicas envolvendo as tecnologias de informação e comunicação (TIC's), as escolas têm recebido os equipamentos tecnólogicos, a gestão escolar tem realizado um movimento tecnólogico nas escolas mais ainda faltam condições para que esse trabalho desenvolva um impacto mais eficaz na aprendizagem dos sujeitos, propiciando a melhoria do ensino e da aprendizagem por meio da alfabetização e letramento digital.