AMBIENTE ESCOLAR

                     Dentro deste contexto de integração escolar, no processo pedagógico e principalmente no contexto social, existem certos pontos que precisam ser ressaltados, para que possamos entender o quanto é complexa essa busca por integração, e integração esta que nasce dentro de um contexto, digamos desfavorável, pois a multiplicidade de pensamentos e a diferença socioeconômica e cultural de cada sujeito agente, evidência a proporção de cada atividade a ser desenvolvida pelas partes envolvidas, buscando interagir e conseguir chegar a um denominador comum.

                      Agora, do lado pedagógico, sabemos que existem procedimentos e métodos, entretanto é difícil conseguir entabular um diálogo que possa aglutinar de forma satisfatória as necessidades que existem no processo. O principal ponto de aproximação ou distanciamento, esta dentro do espaço escolar, que dispõe de profissionais capacitados e instruídos para desempenhar suas funções, mas como retirar deste conceito a questão do ser humano? Os maiores problemas que precisam ser enfrentados, estão dentro do eixo de convivência, e sabemos que o ser humano por natureza tem seu ponto de vista, e como disse o filosofo Heráclito “todo ponto de vista é visto de um ponto” , é neste sentido que a maioria dos problemas aparecem, e seguem com difícil resolução. Muito embora devamos pensar a questão do repertório que cada um carrega consigo da tradição, e quando falamos isso, estamos nos referindo aqueles que não tiveram a oportunidade de buscar informações pela ótica da razão ou da ciência, porém o sujeito agente pedagógico, não tem dentro de sua formação, mesmo que ela seja inteiramente voltada a pedagogia, a ponderação que esta situação exige.

                    E mais ainda, a mediação que se faz necessária para que o processo possa surtir  o efeito desejado e os objetivo possam ser alcançados de forma satisfatória, a contribuição do sistema como forma de municiar dentro do processo pedagógico os educadores, é dando capacitação e principalmente discutindo as questões levantadas ao longo do processo.

Fonte: Viviane Avelino Marcelos – Pedagoga, Professora da Rede Estadual MG e Diretora Pedagógica da Rede Particular