A VARIAÇÃO DA LINGUAGEM NA INTERAÇÃO DOS INDIVÍDUOS: “Conhecendo a estranha e eficiente linguagem dos namorados”

RESUMO

A linguística tem sido uma ciência e um campo do conhecimento, o desenvolvimento da linguagem uniforme entre indivíduos foi uma maneira de socializar e interagir, grupos associáveis tem a sua forma de linguagem para se comunicar (as linguagens específicas para o devido meio de interação), é possível entender a linguagem através do convívio no mesmo meio associável, a experiência foi realizada através de uma pesquisa de campo onde escolares de nível médio comprovaram que as linguagens podem ser convencionais através de um contexto onde há interação ―A estranha e eficiente linguagem dos namorados‖ (Drummond).Este trabalho teve como objetivo verificar como as linguagens diferem de acordo com seu meio ou através de uma assimilação ou interpretação, o alvo a ser alcançado através deste é, que se possa chegar a comprovar se uma linguagem diferente pode ser convencional e venerada a compreensão de qualquer pessoa desde que este seja falante da mesma língua. Como referencial teórico temos Saussure (2006), Bakhtin (2006), Vigotsky (1991), Bezerra (2013). Palavras chaves: Língua, linguagem, interação social. 1. Introdução Este trabalho tem como finalidade mostrar a linguagem como meio de interação entre pessoas que falam a mesma língua. Em qualquer parte do território brasileiro encontramos falantes da Língua Portuguesa, que dispõem da mesma língua para interagir, mesmo com diferenças dialetais. Observando diferentes áreas do país percebemos novas formas de expressão, onde, o signo linguistico pode ser palavras diferentes, mas o significado é o mesmo, segundo Saussure (2006) podemos observar que todo ser se utiliza de seu meio de comunicação com algum intuito, qualquer indivíduo pode concordar ou discordar de ideias e pensamentos diferentes, isto se realiza a partir do momento em que os seres humanos utilizam a língua e a linguagem. A linguagem envolve várias formas de se comunicar, como por exemplo, a imagem, o som, os gestos, entre outros, que servem para manter o canal de comunicação com o único 8 alvo, o receptor, que por sua vez precisa entender o que está a se representar diante dele para que haja comunicação. Segundo Vygotski (1991) a aquisição de cada forma de linguagem advém através do processo de interação que os indivíduos exercem entre si, ou seja, o que ele chama de ―ZDP‖ (zona de desenvolvimento proximal). Este processo é o que liga o ser humano a associação do objeto e a palavra significante através da qual ele interagira com outros indivíduos que associam o mesmo objeto com a mesma palavra. A linguagem é uma capacidade inata do ser humano, o indivíduo já nasce com essa fluência em se comunicar, desde o bebê que ainda não chegou a controlar todos os seus órgãos fonadores e coordenação motora, já se utiliza de balbucios, ou até mesmo do choro para chamar a atenção e se comunicar com as pessoas ao seu redor. Segundo Bakhtin (2006) a aquisição segue o seu desenvolvimento no meio em que o ser humano esta inserido, é um produto do convívio social e não surge isoladamente, o meio em que se desenvolve o indivíduo será o meio em que seus costumes também se identificarão e partilhara da mesma cultura, linguagem, e comunicação de todas as formas utilizadas (verbal e não verbal). Há várias formas de linguagem espalhadas pelo Brasil as quais às vezes são de difícil compreensão. Há pessoas de culturas e saberes diferentes, o que causa a interrogação no momento da compreensão, as várias formas de falar e se comunicar não implicam em criar totalmente um vínculo de sociedade exclusiva, mas é somente uma linguagem específica utilizadas por profissionais da área ou pessoas que realmente adaptaram seus gestos (LIBRAS, por exemplo) ao nosso vocabulário para associar o seu significante ao seu significado. Assim o propósito principal deste trabalho, é verificar como as linguagens diferem de acordo com seu meio ou através de uma assimilação ou interpretação; Para tanto, temos como objetivos específicos: Analisar a interação de alunos do ensino médio com a crônica ―A estranha e eficiente linguagem dos namorados‖; Compreender como ocorre a comunicação e a interação através de formas de expressão diferentes; Observar as diversas formas de linguagem;