A MATEMÁTICA COMPANHEIRA

Nas instituições escolares, a matemática é vista como uma linguagem capaz de traduzir a realidade e estabelecer suas diferenças é também um bicho de sete cabeças, quando se fala em aprender a disciplina os alunos tremem e já relatam a sua indignação. Faz se necessário que mudemos essa ideia arcaica e possamos desenvolver ás atividades matemáticas de uma forma extrovertida e companheira, para que as crianças tenham noção da importância da mesma como algo construtivo e que irá fazer parte do seu cotidiano, mas a construção desse conhecimento pelos alunos ainda está muito longe porque a prática desenvolvida por muitos professores ainda é tradicional, a prática deles não leva seus alunos a construírem uma aprendizagem voltada para a realidade na qual seus alunos participam e acabem desenvolvendo suas próprias criações. É necessário que se faça projetos, apresentação de feiras de ciências, estimulando os alunos a criarem e principalmente a brincar com a matemática afinal, todo aluno tem um professor Pardal dentro dele, apenas é necessário que os educadores os estimulem e principalmente os governantes tenha uma noção de que a educação é um investimento que nos decorreres dos anos irá fazer a diferença ela é o alicerce de uma nação.