A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS NO DESENVOLVIMENTO.

INTRODUÇÃO

A literatura e contos infantis, são mundos complexos e mágicos a serem explorados em sala de aula, podem ser utilizados de formas lúdicas e atrativas  enriquecendo os planejamentos e a imaginação das crianças, despertando o interesse e gosto pela leitura, fazendo com que os mesmos se tornem árduos leitores. É através de contos literários, que instigamos a criança a conhecer o novo, a desenvolver sua própria opinião e defende-la da forma com que considerar adequada. 

Quando apresentamos os livros aos educandos, estamos abrindo caminhos mágicos, os quais farão expandir a capacidade de imaginar, interagir e criar uma personalidade para cada educando, ouvir histórias e reconta-las é algo extremamente prazeroso, mas vai muito além deste sentimento, pois, é através delas que descobrimos novas sensações, novas emoções, novas linguagens e ideais, as quais irão nos influenciar a vida toda. Segundo Cademartori (1986) a literatura infantil proporciona uma nova forma de ver o mundo e interpretar conceitos, tudo isto utilizando a imaginação e a fantasia.  

A leitura não deve ser algo imposto, obrigatório, o gosto pelos livros deve ser algo natural, espontâneo, partindo deste pressuposto, através deste estudo apresentarei a origem dos tão apaixonantes contos clássicos, seus autores e maneiras de serem apresentados e trabalhados em sala de aula. Tendo isto como base, podemos perceber a importância e relevância, de criar e aperfeiçoar alunos críticos e questionadores, problematizando diversas situações, por intermédio dos livros e da literatura. 

Desta forma propõe-se destacar a importância do dinamismo, no que se refere aos contos infantis, em sala de aula, na formação de árduos leitores e a participação do educador, como mediador deste processo, sempre buscando maneiras lúdicas e tecnológicas de realizar seu trabalho, colocando o aluno 

como protagonista. 

OBJETIVO GERAL 

Por intermédio deste Projeto, tenho como objetivo principal demonstrar a importância dos contos e da literatura infantil no desenvolvimento das aprendizagens essenciais, dando  ênfase a faixa etária de quatro a nove anos, demonstrando assim, diversos pontos de vista, sobre os mesmos. Os livros tem o poder de nós teletransportar para outras dimensões, outros mundos, aonde podemos vivenciar e experienciar muitas sensações e emoções. 

Quando trabalhamos com contos e histórias em sala de aula, estamos auxiliando no aprimoramento da imaginação da criança, bem como na apropriação de diversos saberes e melhorando muitos aspectos, sociais, emocionais e cognitivos. O objetivo desta leitura, será demonstrar como utilizar esse  rico recurso em nosso dia a dia em sala de aula, bem como a mudança que os mesmos tiveram desde sua origem, trazendo assim, estes objetos cada vez mais próximos e tornando nossos educandos leitores árduos e dedicados.

Objetivos específicos 

Demonstrar a evolução histórica dos contos e da literatura infantil, bem como sua origem e seus criadores. 

Apresentar o papel do professor como mediador no contexto educacional. 

Evidenciar o papel do aluno como produtor do próprio conhecimento. 

Identificar a importância das histórias, na formação dos alunos como seres históricos-sociais. 

Expor metodologias ativas a serem trabalhadas em sala de aula. 

Aperfeiçoar diariamente a prática pedagógica, dando ênfase a formação continuada e a reflexões diárias. 

Compreender o processo psicológico, através das histórias infantis. 

PROBLEMATIZAÇÃO 

A arte de ouvir e contar histórias é algo presente no nosso dia a dia em sala de aula. A prática da mesma faz com nossos alunos desenvolvam senso crítico, opinião própria, aprimorem sua imaginação, bem como desenvolvam sua oralidade. Muitos professores não compreendem a importância de tal ato. 

Reconhecendo a realidade de sua instituição, tem plena consciência que os docentes necessitam de momentos para formação continuada. Este tema foi escolhido pela diretora, pois, acredita e compreende que os livros nos levam a conhecer lugares únicos e mágicos, desenvolvem diversos aspectos socias e cognitivos, fazendo com que estejamos em constante evolução. Contamos histórias, com o objetivo de tornar nossos alunos melhores intelectualmente, fazendo com que os mesmos, desenvolvam-se de forma integral, atingindo todos os objetivos e desenvolvendo todas as habilidades necessárias para a faixa etária. 

Para ofertar um momento de qualidade a mesma dedicou seu tempo, estudando sobre porque contar histórias, como realizar tal ato de forma lúdica e quais os benefícios dos contos de fadas segundo a psicologia. Organizou também uma diferenciação entre o conceito de contos infantis e contos de fadas, demonstrando também seu surgimento no século XVII. Preocupou-se em deixar todos os tópicos esclarecidos e de forma adequada para que após a formação, os educadores não ficassem com dúvidas diante dos fatos expostos. Partindo deste pressuposto, buscamos solucionar o seguinte questionamento “Quais os benefícios que os contos trazem para nossos educandos?”

REFERENCIAL TEÓRICO

DIFERENCIAÇÃO ENTRE CONTOS INFANTIS E CONTOS DE FADAS 

Quando nos referimos a histórias, geralmente confundimos estes dois conceitos, denominando-os da mesma forma, mas ambas apresentam diferenças bem explicitas. Podemos compreender que estas histórias fazem parte do conhecimento popular e marcam a infância de todas as pessoas. Os contos de fadas, podem ser compreendidos como histórias mágicas que geralmente incluem fadas, princepes e princesas, os mesmos podem ser divididos em contos da Disney, estas histórias são puramente para o entretenimento e geralmente o bem sai vitorioso e contos de Grimm, os personagens recebem aquilo que merecem segundo seu destino, por exemplo na história de Chapeuzinho Vermelho, a mesma é devorada, pois, não seguiu o conselho de sua mãe. Os contos infantis são histórias que não tem nenhuma origem ou autores em particular, são transmitidos de forma oral, passando de pai para filho, embora sejam histórias de pessoas reais, muitas vezes, como transmitidas de forma oral, acabam sofrendo alterações e exageros, os quais podem incluir animais falantes, seres mágicos, acontecimentos mirabolantes, visando sempre o entretenimento do ouvinte.