A IMPORTÂNCIA DOS ACERVOS HISTÓRICOS

A IMPORTÂNCIA DOS ACERVOS HISTÓRICOS

Marília Regina de Almeida.

JUSTIFICATIVA

O objetivo desse projeto é trabalhar com as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da E.M.E.I.F – “Profª Silvana de Souza Daniel”, onde vamos mostrar por meio de atividades à história de nossa cidade ( Barra do Bugres – MT) e suas origens. Juntamente com a direção, coordenação pedagógica, professores e os demais funcionários da nossa unidade escolar. Proporcionado aos alunos e ao público-alvo a valorização e a história de nossa cidade, onde se pretende explorar um pouco mais a história de nossa cidade, pois todos os envolvidos nela vivem e são cidadão e conhecedores da história que aqui se constrói dia após dia.

OBJETIVO GERAL:

Produzir com os alunos em sala de aula trabalhos, como pinturas e recortes de imagens da nossa cidade e pontos turísticos aqui localizados em modo de uma exposição de imagens, onde incentiva os alunos a se interessar pela cultura local, despertando o desejo de participação construtivista.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Despertar nas crianças o desejo de participar da cultura e o interesse por ela;
• Falar sobre as origens de povos indígenas em nosso município;
• Apresentar a história da cidade às crianças, desde a suas origens até os dias atuais;
• Mostrar por meio de acervos históricos as imagens da poaia;
• Resgatar os acontecimentos do cotidiano de nossa cidade, em tempos passados e recentes;
• Contar a origem do nome de nossa cidade por meio dos encontros de dois rios, sendo o Rio Bugres e o Rio Paraguai;
• Perceber a mudança de locais e quem são os responsáveis pela construção e reconstrução histórica de nossa cidade;

METODOLOGIA:

As habilidades e conteúdos a serem trabalhos durante o projeto serão norteados por temas geradores que junto com a coordenação pedagógica e professores ampliarão o campo de pesquisa histórico de nossa cidade. Trabalhar umas aulas diferenciadas com exposição de imagens antigas e atualizadas onde os alunos aprenda por meio de seus educadores a história de nosso município e sua evolução histórica.

DESENVOLVIMENTO:

Pintura de cartazes;

Passeio por pontos turístico de nossa cidade;

Conhecer a Aldeia Umutina;

Apresentações de lugares históricos;

Hino Municipal da nossa cidade;

Atividades com tintas;

Recortes e Colagem em cartolinas;

Apresentação de Danças, através do Ponto de Cultura de nossa cidade;

Exploração da bandeira do município, das cores e símbolo;

Visitar uma plantação de poaia;

Painéis, com produção dos alunos sob orientação dos educadores;

Músicas e coreografias;

Apresentações de trabalhos orais e visuais;

Comidas típicas de nossa cidade;

Identificação de tipos de peixes;

História da Usina de Cana-de-açúcar e Etanol (Barraalcool) e Biodisel;

MATERIAS DIDÁTICOS:

Cartolinas e Colas (branca, instantânea e quente);

Tintas e Pincéis;

Recortes e Tesouras;

Painéis;

E.V.A;

TNT;

Papéis (folhas A4, papel pardo, papel cartão e crepom);

Lápis de Cor, Giz de Cera e Pincel;

Palitos de fósforo e picolé, algodão e fita adesiva;

Livros de acervos;

Imagens de nossa cidade;

Recursos Eletrônicos (DVD, Aparelho de Som, TV e Maquina Digital);

CULMINÂNCIA

Lanche fornecido pela SMEC.

Cardápio Escolar do dia;

AVALIAÇÃO

Será feita de forma diária e contínua durante o processo de ensino-aprendizagem e a aplicação do projeto acontecerá por meio de registros de atividades em grupos e observações dos trabalhos apresentados.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB, 2008.
• MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da biologia moderna. 2ª ed. São Paulo: Ed. Moderna, 1997.
• Revista Diálogo Médico – A arte na preservação das espécies. Irmãos Demontes. Ano 12, nº 4, 1986.
• ROCHA, Ruth. Mil pássaros pelos céus. 3° ed. Ed. Ática, 1999.
• SANTA CATARINA, Secretaria de Estado da Educação e do desporto. Proposta Curricular Santa Catarina: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio: Disciplinas Curriculares. Florianópolis: COGEM, 1998.