A importância da interdisciplinaridade nas séries iniciais

RESUMO

Vivemos em uma época que para muitos configura com uma época de crise, resultante da fragmentação do conhecimento e da excessiva compartimentação disciplinar. Para supera – la é preciso repensar o ensino das ciências e refletir sobre as reivindicações que há geraram. O ensino interdisciplinar surge como uma nova resposta, uma nova pedagogia que privilegia o diálogo e a estimulação de práticas cooperativas. Isto pressupõe a superação de barreiras entre as disciplinas e entre as pessoas que tenham o mesmo projeto educativo. Neste sentido, educadores e educando envolvidos intencionalmente com a mesma realidade, deparam-se numa mesma tarefa e ambos sujeitos na ação de desvelar o saber de uma forma crítica. Para tanto a interdisciplinaridade vem sendo discutida nas últimas décadas por diversas áreas do conhecimento tentando romper as fronteiras da disciplinaridade. Embora o termo ainda não apresente um conceito estável, a palavra tem uma utilização muito ampla e é aplicada em muitos contextos. A palavra entrou no vocabulário da investigação cientifica não apenas nas escolas e universidades, mas também no cotidiano social. Pode-se dizer que ela está presente no contexto epistemológico, pedagógico, midiatico, bem como no contexto empresarial e tecnológico e desta forma que ela está sendo definida pelos especialistas. Para alguns deles, a interdisciplinaridade é a interação existente entre duas ou mais disciplinas. Esta interação pode ir da simples comunicação de idéias à integração mútua de conceitos. Percebendo assim a importância da interdisciplinaridade envolvendo os profissionais da educação, buscando um trabalho global para que o conhecimento não aconteça de maneira fragmentada, alem disso apostar na interdisciplinaridade significa defender um novo tipo de pessoa, mais aberta, mais flexível e mais democrática.
Palavras – Chaves: Interdisciplinaridade, Conhecimento, Educação.