A EDUCAÇÃO ESTATAL E A QUESTÃO DO HOMESCHOOLING

INTRODUÇÃO
O presente artigo se propõe a realizar uma investigação histórica sobre as raízes da educação obrigatória europeia imposta pelo estado, desde as ideias de Lutero e Calvino, até sua ascensão durante o governo prussiano, com o objetivo de mostrar as raízes autoritárias da educação obrigatória e apresentar um modelo de educação com interferência estatal mínima. O ensino domiciliar, conhecido como homeschooling, garante aos pais maior liberdade para educar os filhos e garante um ensino mais direcionado às suas reais necessidades do aluno. Para a elaboração deste estudo, serão utilizados artigos científicos, livros acadêmicos, sites de organizações e fundações voltadas à educação, e pesquisa de campo afim de fortalecer o argumento da importância da liberdade de escolha para um desenvolvimento educacional saudável.